أخبارالتربية والتعليم ليوم الاربعاء 27/ 5/ 1428 هـ 13 يونيو 2007م

[همسة الطـيف]

الوطن:الأربعاء 27جمادى الأولى1428هـ الموافق 13يونيو2007م العدد:2448

------------------------------------------------
التربية تعلن عن تعيين4812 معلما من خريجي الجامعات
الرياض: الوطن
أكدت وزارة التربية والتعليم أنه يجري حاليا الترتيب لتعيين 4812 معلما جديدا من خريجي الجامعات بالتعاون مع وزارة الخدمة المدنية، فيما سيتم تعيين خريجي كليات المعلمين حسب الاحتياج العام من قبل الوزارة نفسها هذا العام.وانتهت الوزارة عبر إدارات التربية والتعليم في المناطق من المقابلات الشخصية واختبار الكفايات.ونفت الوزارة ما تردد من أنه سيتم تعيين 2000 معلم من كليات المعلمين، إذ إن الاحتياج المتوقع هذا العام من الكليات لم يتم الإعلان عنه حتى الآن وسيصدر قريباً.

http://www.alwatan.com.sa/news/newsd...o=2448&id=9517

[همسة الطـيف]

تصحيح 325 ألف ورقة إجابة في جدة ونتائج الرياضيات والإنجليزي مرضية بالشرقية

-----------------------------------------------
سهولة أسئلة الأدب والفقه ترفع معنويات طلاب الثانوية وتزيد من تفاؤلهم

إحدى لجان التصحيح في جدة
المناطق: معيض الحارثي،محمد آل ماطر، محمد الحليلي، عبدالكريم الفطيمان، سفر العزمان، عدنان الغزال، خالد آل مريح, سعيد الشهري، سعيد آل هطلاء، محمد آل عمر، سامية البريدي، صالح الزهراني، رميزان السبيعي، محمد آل ناجم، مانع آل مهري، عبدالرحمن الغبيشي، أحمد ردة،
أدى أمس طلاب الصف الثالث الثانوي بنين اختباري مادتي الأدب العربي والفقه للقسم العلمي والفقه للقسم الأدبي ، كما أدت طالبات الثالث الثانوي اختبار الفقه، وذلك في اليوم الرابع للامتحانات النهائية.ووصف بعض الطلاب والطالبات الذين التقتهم"الوطن" في عدد من المدارس في جميع محافظات المملكة، أسئلة الاختبارات بالسهلة، وأنها رفعت معنوياتهم، لتزيد لديهم مشاعر التفاؤل بتحقيق معدلات تراكمية مرتفعة، متمنين استمرار الامتحانات بتلك السهولة خلال الأيام القادمة.
هدية للطلاب
ففي الرياض أكد عدد من طلاب المرحلة الثانوية سهولة الأسئلة، وأنهم استطاعوا حلها في وقت قصير من الزمن المخصص، واعتبر بعضهم مادة "الفقه" للعلمي هدية لهم.وأكد الطالبان نادر جزاء العتيبي وزميله عبدالعزيز الشلوي من ثانوية الإمام محمد بن سعود الكبير (القسم الشرعي) أن أسئلة مادة الأدب كانت رائعة ومناسبة ولم يكن فيها غموض أو أسئلة تعجيزية أو ملتوية وكانت فقرات الأسئلة متنوعة بين المقالي والاختيار من متعدد وأنها تقيس مستويات الطلاب العلمية والفروق الفردية بينهم.وأشارا إلى أن السؤال الأخير كان يحتوي على فقرات تحتاج مزيداً من التركيز والاعتماد على الذاكرة والتأني كون الفقرات متعمقة بين أسطر الكتاب وهي فقرات وجدناها بعد مراجعة الأسئلة ولكن ربما السؤال الأخير كان مقياساً حاداً للطالب المتفوق.وأبدى طلاب القسم العلمي حمدان الشهري وسالم الجابري والبراء الفايز إعجابهم بالأسئلة وارتياحهم من الإجابة مؤكدين على أن درجاتهم سوف تكون عالية فيها.إلى ذلك طالبت أستاذة جامعية ووالدة أحد طلاب الثانوية العامة بتمديد فترة اختبار الثانوية العامة لثلاثة أسابيع على الأقل معتبرة أن قصر فترة اختبار 13 مادة على أسبوعين هو السبب الحقيقي والأهم الذي يجعل طالب الثانوية العامة في السعودية يتأزم نفسيا مشيرة إلى استطلاع صحيفة الوطن في العدد1715 والذي أظهر أن 60% من طلاب الثانوية العامة يعانون من مشكلات نفسية خلال مرحلة الاختبارات.وأكدت أن علاج المشكلة يكمن في أحد خيارين إما لتخفيض عدد المواد وهذا الخيار صعب التطبيق نوعاً ما لأن الوزارة تحتاج إلى وقت طويل لتغيير منهجيتها وقد لا تفعل، أما الخيار الأسهل وهو أن تكون اختبارات الثانوية العامة ثلاثة أسابيع بدلا من أسبوعين ويتخللها بعض الراحة خلال وسط الأسبوع، بمعنى أن تكون الاختبارات السبت والاثنين والأربعاء وعلى مدى ثلاثة أسابيع.وفى حائل أكد طلاب الثانوية العامة على أن أسئلة اليوم الرابع من امتحانات الدور الأول كانت مناسبة وضمن المنهج، وقال الطالب أحمد محمد الشمري إن معظم أسئلة مادة الفقه كانت جيدة إلا أن السؤال الثاني كان يتطلب أدلة وآيات قرآنية يصعب الخطأ فيها.
تحقيق درجات عالية
وفى المنطقة الشرقية أدى طلاب العلوم الطبيعية أمس اختبار الأدب والفقه، في حين أدى طلاب العلوم الشرعية والإدارية ومعاهد النور اختبار مادة الفقه،وخرج الغالبية منهم واثقين من تحقيق درجات عالية، فيما تباينت الآراء بين صفوف طلاب الصف الثالث الثانوي في مدارس البنين في محافظة الأحساء، بفرعيها الأدبي والعلمي، حول أسئلة مادة" الفقه وأصوله" لطلاب العلوم الشرعية، ومادتي" الأدب العربي، والفقه" لطلاب العلوم الطبيعية ليوم أمس الثلاثاء، حيث أبدى طلاب العلوم الشرعية ارتياحهم لسهولة الأسئلة وموضوعيتها ومراعاتها للفروق الفردية، في حين أبدى زملاؤهم في قسم العلوم الطبيعية امتعاضهم الشديد من صعوبة بعض فقرات أسئلة مادة الأدب، ووصف مجموعة من الطلاب "العلمي" بأنه من صعوبة الأسئلة، ظنوا أن الأسئلة كانت لطلاب "الأدبي" وتم توزيعها عليهم بالخطأ.وأكدت مصادر عاملة بالمركز الشرقي للاختبارات أن نتائج مادتي الرياضيات واللغة الإنجليزية مطمئنة،وأن بعض الطلاب حققوا الدرجات النهائية في الرياضيات.
أسئلة سهلة
وفي منطقة عسير عبر عدد كبير من طلاب الصف الثالث الثانوي بقسميه العلمي والأدبي عن ارتياحهم الشديد من اختبار مادتي الأدب العربي والفقه حيث وصفوا الأسئلة بالسهلة والميسرة وأنها جاءت مباشرة .وأكد طلاب ثانويات صفوان والفواز والواديين بأحد رفيدة والملك فهد بمركز تنومة على ارتياحهم من اختباري مادتي الأدب العربي والفقه للعلوم الطبيعية وكذلك الفقه للعلوم الشرعية.و رفعت أسئلة الأدب للقسم العلمي والفقه للقسمين العلمي والشرعي من معنويات الطلاب في خميس مشيط، وفي المجاردة عبر عدد من طلاب الصف الثالث الثانوي بقسميه العلمي والأدبي عن سهولة اختبار مادتي الأدب والفقه، وقالوا إن اختبار هذه المواد يعتبر فرصة سانحة لإضافة مزيد من الدرجات إلى رصيدهم وبالتالي زيادة المعدل العام.وفي أبها أكد عدد من الطالبات لكلا القسمين العلمي والأدبي في عدد من مدارس أبها للبنات بأن أسئلة الفقه جاءت سهلة وميسرة، وقالت الطالبة سعاد المقبل إن الأسئلة جاءت سهلة، ولكن كثرة الأحكام فيها جعلتنا نحتار في الحكم، والأحكام دقيقة ولكنها كانت واضحة .وفى محافظة القويعية عبر طلاب القسم العلمي في المحافظة عن رضاهم لمستوى أسئلة مادتي الأدب والفقه في اليوم الرابع للامتحانات.وفي رنية عبر عدد من طلاب الصف الثالث الثانوي بثانوية رنية عقب امتحان مادتي الأدب والفقه عن ارتياحهم الشديد من سهولة الأسئلة حيث كانت في متناول الجميع.وفي الباحة سادت حالة من الارتياح بين الطلاب، وقال عدد منهم إن الأسئلة كانت سهلة وميسرة، معربين عن أملهم في أن تأتي أسئلة بقية المواد العلمية مثل الكيمياء والفيزياء في مستوى الأدب والفقه ليحصلوا على معدلات مرتفعة.
مشاعر ارتياح
وفي نجران عبر مجموعة من طلاب القسم العلمي بثانوية ابن خلدون عن ارتياحهم من أسئلة اختبار الأدب مؤكدين على أنها جاءت في مستوى الطالب المتوسط لكنها لم تخل من بعض الفقرات للطلاب المتفوقين.وأشار طالب القسم العلمي هاشم آل عامر إلى أن اختبار الأدب بالرغم من سهولته إلا أن فترة الاختبار غير كافية لحل الأسئلة ومراجعتها مما اضطر عددا من الطلاب إلى ترك بعض الإجابات خالية.وفى القنفذة خرج طلاب وطالبات الثانوية العامة من اللجان وعلامات الرضا واضحة على وجوههم، حيث كانت الأسئلة واضحة ومرضية، للأغلبية العظمى من الطلاب، بينما القليل منهم وصفها بالغريبة على الرغم من سهولتها.وعزا مدرس الأدب في ثانوية الصفة عادل مديني الكيادي ذلك إلى أن الوزارة عمدت هذا العام، بتغيير الطريقة التقليدية التي ألفها الطلاب، لكنها في نفس الوقت واضحة وسهلة وفي متناول الجميع.وفى جازان عمت الطمأنينة والارتياح أمس طلاب الصف الثالث الثانوي قسم العلوم الطبيعية بعد أن جاءت أسئلة اختبار مادتي الأدب العربي والفقه سهلة وميسرة لجميع الطلاب محاولين خلالها نسيان مادة الإنجليزي التي أفقدت فئة كبيرة من الطلاب درجاتهم في حاجة كبيرة إليها ليرفعوا نسبهم، كما بدا الارتياح بين طالبات الثانوية العامة بمدارس منطقة جازان داخل لجان اختبار مادة الفقه لقسمي الأدبي والعلمي.و أكد الطلاب بمحافظة أملج سهولة أسئلة مادتي الأدب والفقه وذلك للقسم الطبيعي وأن الأسئلة جاءت موضوعية وشملت جميع المنهج مراعية الفروق الفردية بين الطلبة إلا أن هناك بعض الفقرات جاءت مركزه وذلك شيء طبيعي للتمييز بين قدرات الطلاب أما القسم الشرعي فأكدوا أن أسئلة مادة الفقه وأصوله جاءت متوقعة.
يتبع

[همسة الطـيف]

تابع

-------------------------------------------------
تنفس الصعداء
وفى منطقة مكة المكرمة تنفس الطلاب الصعداء أمس بعد أن أدوا اختبار مادتي الأدب والفقه لتخصص العلوم الطبيعية ومادة الفقه وأصوله لتخصص العلوم الشرعية والعربية حيث أكد معظم الطلاب سهولتها لدرجة كبيرة كما أنها كانت من ذات المنهج ولم تشتمل على أي تعقيد أو أسئلة من خارج نطاق المقررات الدراسية.إلى ذلك يواصل أكثر من 970 عضوا بمركز اختبارات الثانوية العامة بجدة ما بين معلم ومشرف وإداري العمل طيلة 17 ساعة يوميا خلال فترة الاختبارات وذلك للمرة الأخيرة في تاريخ المركز بعد أن أصدرت وزارة التربية قرارا بإلغاء مركزية الاختبارات ابتداء من العام القادم .وفي الوقت الذي تنظر عشرات الآلاف من الأسر بمختلف محافظات المنطقة النتائج بشيء من القلق والترقب والخوف وخصوصا مع ما شهدته بداية الاختبارات من صعوبة لبعض المواد فإن فريق العمل بالمركز شكل ما يشبه خلية النحل التي لا تهدأ طيلة تلك الساعات الطوال في سبيل إنجاز التصحيح والتدقيق والمراجعة وبعد ذلك عملية الرصد للدرجات مع ما تتطلبه تلك العملية من مجهود ذهني وبدني يجعل الكثيرين منهم شبه منقطعين عن أسرهم خلال هذه الفترة التي تمتد لأسبوعين .وفي هذا الصدد قامت "الوطن" بجولة استطلاعية داخل المركز لنقل صورة لما يدور داخل "الكنترول" "الخلية" ورصد لواقع ما أنجز حتى يوم أمس من تصحيح للمواد وكذلك التعرف عن كثب عما توصلت له عينات عشوائية لنتائج الطلاب من نسبة نجاح .وعند دخول المركز كان العمل على أشده ولجان التصحيح المختلفة تقوم بعملها إلى جانب اللجان السرية بالمركز وبجولة سريعة مع مدير عام التربية والتعليم بمنطقة مكة المكرمة رئيس مركز الاختبارات عبد الله بن أحمد الثقفي ونائبه بالمركز أحمد موسى الزيلعي اتضح حجم ما أنجز حتى الآن من أعمال التصحيح حيث بلغت الأوراق المصححة للمواد حتى الأمس أكثر من 325620 دفتر وورقة إجابة وذلك لـ 32565 طالبا ينتمون إلى إدارات التربية والتعليم بكل من العاصمة المقدسة وجدة والليث والقنفذة وخليص والكامل.وحول اختبار مادة الرياضيات وما أثارته من استياء وإحباط لبعض الطلاب بسبب صعوبة الأسئلة أوضح رئيس إشراف قسم الرياضيات سامي أحمد رحيم لـ"الوطن" أنه من خلال التصحيح لإجابات الطلاب اتضح أن هناك نسبة لا بأس بها من الطلاب قد أحرزوا الدرجة كاملة حيث أحرز أكثر من 30 طالبا من بين الـ5000 آلاف ورقة إجابة الأولى الدرجة كاملة وحول نسبة الإخفاق أوضح رحيم أن نسبة الدرجات المنخفضة في الحقيقة هي في معدلها الطبيعي وإن كان معظم ما أثير حول صعوبة الأسئلة فهو لا يتعدى الفقرتين من مجمل الأسئلة وتعتبر محك والمقياس للطلاب المتفوقين وفي هذه الفقرتين بالتحديد كانت نسبة الصواب متدنية إلى حد كبير.وحول صعوبة مادة اللغة الإنجليزية في التخصص الأدبي أوضح رئيس إشراف اللغة الإنجليزية مهدي العارضي أن الطلاب في تخصص العلوم الشرعية اعتبروا أن سؤال التعبير فوت عليهم 6 درجات كون الموضوع المطلوب عن مدينة الملك عبد الله الاقتصادية وبالرغم من ذلك فإن نسبة جيدة منهم اتضح أنهم أجابوا على السؤال بشكل حقق لهم إحراز درجة جيدة جدا تتراوح ما بين 5ـ4 من 6 درجات فيما كانت إجابة طلاب القسم الطبيعي على نفس السؤال وكان يدور حول التحدث عن شخصية ولي العهد صاحب السمو الملكي الأمير سلطان بن عبد العزيز كانت مرتفعة جدا بحيث إن أكثر من 87% من الطلاب قد أجابوا بطريقة صحيحة وحققوا الدرجة كاملة.وأشار رئيس المركز لـ"الوطن" أنه وبعد أن ألغيت مركزية اختبارات الثانوية العامة وأوكلت الثقة لإدارات المدارس سيصبح دور إدارات التربية والتعليم هو الإشراف المباشر على سير الاختبارات ووضع الخطط الكفيلة بإنجاحها وذلك بدءاً من العام القادم حيث ستكون الاختبارات الحالية هي مسك الختام لتوقف مركز اختبارات الثانوية العامة بمنطقة مكة المكرمة.وفى الطائف أوضح مدير عام التربية والتعليم للبنين في محافظة الطائف رئيس مركز اختبارات الثانوية العامة بالطائف محمد بن سعيد أبو راس أن العينات العشوائية التي يتم سحبها يوميا وتصحيحها إلى الآن أعطت مؤشرا مطمئنا لنتائج الطلاب في مركز الطائف .وأشار أبو راس إلى أن عدد الطلاب الذين يؤدون اختبارات الثانوية العامة 13210 طلاب من مدارس إدارات التربية والتعليم في محافظة الطائف والباحة وعفيف والمخواة وأشار إلى أن اللجان العاملة في المركز تعمل على مدار اليوم لتصحيح أوراق الطلاب وتقدير درجاتهم ورصدها حيث يتم تصحيح نحو 19ألف ورقة يوميا من قبل 500مقدر من المعلمين والمشرفين التربويين في مختلف التخصصات.وذكر أبو راس أن عدد الأوراق التي سيتم تصحيحها خلال 10أيام تزيد عن 190ألف ورقة وأشار إلى تسليم الأسئلة يتم وفق خطة معينة حيث تسلم بشكل يومي ولم تحدث أية ملاحظات أو تسرب للأسئلة، مشيرا إلى أن وزارة التربية والتعليم حددت موعدا لإعلان نتائج الثانوية العامة على مستوى إدارات التربية والتعليم وذلك يوم الأربعاء 12/6/1428وسوف يتم إعلان أسماء العشرة الأوائل في اليوم السابق لهذا اليوم، كما أشار إلى أن الإدارة سوف تقوم هذا العام بزف البشرى للطلاب عن طريق رسائل الجوال، وأضاف أن اختبار الغائبين بعذر سوف يكون بعد نهاية الاختبارات اعتبارا من يوم السبت 8/6/1428 وذلك لضمان ظهور نتائجهم قبل مواعيد القبول في الجامعات والكليات المختلفة .من جهة أخرى أوضح أبو راس أن الإدارة قامت هذا العام بإعداد اختبارات النقل لـ 4مدارس للمنازل في منطقة شمال الطائف وهي مدرسة رضوان والركنة والمويه وأم الدوم وذلك تجربة من إدارة التربية والتعليم لفكرة توحيد اختبارات النقل للمنازل والتي سبق وأن تم تطبيقها في مدارس أخرى حتى داخل المحافظة.كما أشار أبو راس إلى أن هناك 4لجان خارج المدارس هي لجنة في مستشفى الأمراض الصدرية لطالب مصاب بمرض الدرن ولجنة في مستشفى الملك عبدالعزيز التخصصي لطالب منوم ولجنة في السجن العام ولجنة في دار الملاحظة.
http://www.alwatan.com.sa/news/newsd...o=2448&id=9525

[همسة الطـيف]

الكاريكاتير

----------------------------------------------

[همسة الطـيف]

الشرق الاوسط:الاربعـاء 27جمـادى الاولـى1428هـ 13يونيو2007م العدد:10424

----------------------------------------------
المدينة المنورة: طالب سجين يؤدي اختباراته في مدرسته وبين زملائه
بأمر من الأمير عبد العزيز بن ماجد
المدينة المنورة: علي العمري
أدى سجين من ذوي الاحتياجات الخاصة وطالب في الصف الثالث الثانوي، اختباراته في مدرسته ووسط زملائه، بعد أن وجه الأمير عبد العزيز بن ماجد، أمير منطقة المدينة المنورة، بتمكينه من أداء الاختبار خارج أسوار سجن المدينة المنورة الذي يقبع فيه لتنفيذ حكم صادر ضده.مدير عام التربية والتعليم الدكتور بهجت جنيد، أوضح أن الطالب وهو من طلاب صفوف الدمج وتصنف حالته على أنه أصم وأبكم، كان أحد الطلاب المنتظمين، إلا أنه قبل فترة صدر بحقه حكم يقضي بسجنه.وذكر أنه في إطار متابعة إدارة التربية والتعليم بالمنطقة للطلاب ذوي الظروف الخاصة، سواء في السجون أو في المستشفيات، وتمكينهم من تأدية الاختبارات، نسقت مع إدارة السجن بوضع الترتيبات لاختبار الطالب داخل أسوار السجن، كما تم ندب مختص بلغة الإشارة لاختباره. إلا أن الأمير عبد العزيز بن ماجد ـ والحديث لا يزال لجنيد ـ واستجابة لالتماس رفع له، أصدر أمره لإدارة السجن ليلة الاختبارات بتمكين الطالب من الخروج لتأدية الامتحان مع مرافق أمني وأداء الاختبار في مدرسته مع زملائه طيلة فترة الامتحان تقديراً لظروفه الخاصة.وعد مدير عام التربية والتعليم أن هذه اللفتة الإنسانية تأتي امتدادا لدعم الأمير عبد العزيز لمسيرة التربية الخاصة وطلابها وبرامجها في المنطقة.

http://www.asharqalawsat.com/details...article=423319

[همسة الطـيف]

الرياض:الأربعاء 27جمادى الأولى 1428هـ - 13يونيو 2007م - العدد 14233

------------------------------------------------
خادم الحرمين يشكر الدكتور العبيد ومنسوبي "موهبة"

الرياض - واس:
وجه خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز آل سعود رئيس مؤسسة الملك عبدالعزيز ورجاله لرعاية الموهوبين (موهبة) شكره وتقديره لمعالي نائب رئيس المؤسسة الدكتور عبدالله بن صالح العبيد ومنسوبي المؤسسة على الجهود التي بذلتها المؤسسة بمناسبة مشاركتها في معرض جنيف العالمي الخامس والثلاثين للمخترعين في الفترة من 1- 5ربيع الآخر 1428ه بخمسة مخترعين وما حققته من ميداليات وجوائز تقديريه في هذه المناسبة .
وقال خادم الحرمين الشريفين في برقية جوابية وجهها لمعالي نائب رئيس المؤسسة ومنسوبيها "نشكر لمعاليكم ولمنسوبي المؤسسة هذه الجهود" .
ورفع معالي الدكتور عبدالله العبيد بهذه المناسبة جزيل شكره وتقديره لخادم الحرمين الشريفين رئيس المؤسسة - حفظه الله- على رعايته ودعمه المستمر تجاه هذه الانجازات الوطنية وتجاه أبنائه وبناته المخترعين والمخترعات ولمنسوبي المؤسسة .
وقال معاليه "إن موهوبي ومخترعي المملكة بمختلف فئاتهم يشعرون بالامتنان لخادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز - حفظه الله - على ما يوليه لابناء وبنات هذه الارض الطيبة من اهتمام دفع بهم الى الصفوف الامامية في كل مجال كما يشعرون بالفخر بأن بلادهم بقيادتها الرشيدة ماضية في مسيرتها الحضارية لا توفر في سبيل ذلك أي وسيلة من وسائل العصر الحديث مستهدية بالعلم ومرتكزة على أصالتها وتقاليدها ومنطلقة منهما وبهما الى فضاءات المعرفة الانسانية" .
وأضاف معاليه أن المؤسسة تهدف الى دعم التحول الى مجتمع قائم على المعرفة وإعداد رواد من الشباب المبدع الموهوب قادر على تطوير صناعات قائمة على المعرفة معتمدا على الابتكار والموهبة ودعم القدرة التنافسية الوطنية. مشيرا الى أن هناك تنافسا عالميا وإقليميا على الكوادر المتميزة ويتوقع أن يتزايد الطلب على هذه الكوادر في السنوات القادمة .
من جانبه قدم الامين العام للمؤسسة الدكتور خالد بن عبدالله السبتي عظيم شكره وامتنانه لخادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز رئيس المؤسسة مؤكدا أن تقدير المقام الكريم سيكون دافعا للمخترعين والمخترعات السعوديين ولمنسوبي المؤسسة بالعمل على تحقيق تطلعاته حفظه الله في بناء وتطوير بيئة ومجتمع الابداع في المملكة .
وأرجع الدكتور السبتي حصول الاختراعات السعودية على عدد من الجوائز الى توفيق الله أولا ثم الدعم والرعاية الكريمة للموهوبين والمخترعين . وأفاد أنه هذا الانجاز يجسد واقع التطور العلمي والتقني الذي تعيشه المملكة مشيرا الى أن المؤسسة قد انتهت مؤخرا من إعداد إستراتيجية وخطة للموهبة والابداع ودعم الابتكار متضمنة روية عام 1444ه (2022م). يذكر أن المملكة حصلت خلال مشاركتها في هذه المناسبة بخمسة مخترعين على خمس ميداليات ، اثنتان منها ذهبية واثنتان فضية وواحدة برونزية بالاضافة الى جائزتين تقديريتين من جمعية (ميندس) للاختراعات والاتحاد الدولي (ايفيا) اتحادات المخترعين . وجاء هذه المشاركة تنفيذا لتوجيهات المقام الكريم بشأن التأكيد على الدور والرسالة الوطنية للمؤسسة في بناء وتطوير بيئة ومجتمع الابداع بمفهومه الشامل في المملكة لكي يتمكن الموهوبون بفئاتهم المختلفة من استثمار وتسخير مواهبهم لخدمة الوطن .
وهدفت مشاركة المؤسسة في هذه المعرض الى التعريف بقدرات وامكانات المواطنين السعوديين الابتكارية والاستفادة من هذه التجمعات العالمية في عرض المخترعات وتسويقها ورفع مستوى ثقافة المخترعين السعوديين في مجال الاختراعات .
http://www.alriyadh.com/2007/06/13/article256804.html

[همسة الطـيف]

وزير التربية والتعليم يستقبل السفير البريطاني

------------------------------------------------

كتب - راشد السكران:
استقبل معالي الدكتور عبدالله بن صالح العبيد، وزير التربية والتعليم صباح أمس السفير البريطاني المعين لدى المملكة السيد وليام باتي، تم خلال اللقاء استعراض العلاقات بين البلدين الصديقين في شتى الميادين وفي مقدمتها التربية والتعليم وسبل تعزيز تلك العلاقات.
حضر الاستقبال الدكتور ابراهيم بن عبدالعزيز الشدي، وكيل الوزارة للعلاقات الخارجية، والأستاذ وليد بن جمال توفيق، مدير المراسم والعلاقات بمكتب معالي الوزير.
http://www.alriyadh.com/2007/06/13/article256825.html

[همسة الطـيف]

200سجين و 7سجينات يؤدون الاختبارات النهائية في المدينة المنورة

--------------------------------------------

السجناء يؤدون اختباراتهم في أجواء مناسبة
المدينة المنورة - خالد الزايدي: تصوير - محمد الجابري:
يؤدي أكثر من (200) سجين و(7) سجينات اختبارات للفصل الدراسي الثاني في سجن المدينة المنورة في جميع المراحل التعليمية ولم يمنع السجناء من التقدم للدراسة والاختبار رغم تواجدهم خلف القضبان ومكوثهم في السجن لأعوام عديدة كما لم يحجم المحكومون بالقصاص عن أداء الاختبارات فأملهم كبير بأن ينالوا العفو من ذوي الدم.
من جهته أكد العميد محيا السحيمي مدير سجون منطقة المدينة المنورة في تصريح ل "الرياض" أن سجن المدينة كان قد أكمل استعداداته مبكراً لاستقبال السجناء لأداء اختباراتهم بكل يسر وسهولة وذلك من خلال تهيئة الوقت والمكان المناسبين للمذاكرة والدخول للاختبار بروح عالية.
وأضاف السحيمي أن عدد المتقدمين للاختبار (32) طالباً من المرحلة الابتدائية و(60) طالباً من المرحلة المتوسطة و(104) طلاب من المرحلة الثانوية كما أن هناك نزلاء يمكنون من الاختبار خارج السجن نظراً لظروفهم الخاصة أحدهم في الصف الثالث الثانوي في معهد الصم والبكم والآخر في المستوى الثاني في معهد أحد لطب الأسنان.
كما أن هناك مجموعة قدرت إدارة السجن ظروفهم وسمح لهم بالاختبار داخل السجن وهم من شملهم عفو خادم الحرمين الشريفين - حفظه الله - قبل الاختبار وهم (5) طلاب في المرحلة المتوسطة و(17) طالباً في المرحلتين الابتدائية والمتوسطة.
وأكد السحيمي في ختام تصريحه أن تعليمات سمو وزير الداخلية - حفظه الله - وفق توجيهات القيادة الحكيمة تبدي حرصاً ملموساً على تحسين وضع السجناء من خلال تنمية معارفهم ومداركهم وتسليحهم بسلاح العلم الذي يصونهم من الوقوع في الخطأ ويمكنهم من ادراك متطلبات الحياة والاندماج في النسق الاجتماعي العام على النحو الذي يصحح مسارهم ويجعل منهم أعضاء نافعين لأنفسهم ومجتمعهم.
http://www.alriyadh.com/2007/06/13/article256655.html

[همسة الطـيف]

أكدوا أن الأسر مطالبة بتحمل مسؤولية مراقبة الأبناء مع المدرسة

--------------------------------------------------------------------------------
التربويون في الخبر يطالبون بمنع خروج الطلاب من المدارس قبل وأثناء الامتحانات

طلاب يقضون أوقاتهم في المقاهي
الخبر - إبراهيم الشيبان:
طالب عدد من الاهالي في الخبر وزارة التربية والتعليم بالتدخل للحد من ظاهرة الخروج المبكر من المدارس مما يسبب كثيراً من المشاكل اثناء خروجهم وإيجاد حلول لخروج المراهقين المبكر قبل فترة الاختبارات النهائية.
ورصدت "الرياض" انطباعات عدد من اهالي الخبر حيث يقول فهد الردف بأنني احياناً اغلق محلي الذي ابيع فيه انواع المكسرات لكثرة الايادي التي تأخذ ماتقع عليه ايديهم وطالب المدارس بمتابعة قضية الخروج خلال الامتحانات النهائية ودعا أولياء أمور الطلبة لتوعية أبنائهم والتشديد عليهم والتعاون مع رجال الأمن.
ويقول سلطان الخالدي لابد من الحزم مع هؤلاء داخل اسوار المدارس والجهات الامنية خارج اسوار المدرسة وما الكتابة على الجدران والتكسير وسرقة السيارات إلا نتائج خروج الطلبة من المدارس مبكراً بدون علم اولياء امورهم.
ويقول الاستاذ سعيد الغامدي مدير احدى المدارس إننا نحكم السيطرة على الطلاب داخل المدرسة لكن لا نستطيع متابعتهم خارجها والاهم هو السلوك والتربية واحترام الاخرين وهذه اهم الركائز التي لابد للطلاب ان يتعلموها ويركز عليها التعليم حتى يعرف الطلبة بأن كل الممتلكات العامة خارج اسوار المدرسة هي ملك للجميع ومسؤولة من قبل عدة جهات في الدولة وان هذه التصرفات غير المسؤولة هي نتيجة وقتية وتشجيع من قبل زملاء السوء.
وأضاف قائلاً: وضعنا بعض الحلول للمحافظة على اوقات الطلاب داخل المدرسة مثل تخفيض نصاب الحصص اليومي وعملنا يوم نشاط مفتوح وتطبيق لائحة السلوك بالخصم درجتين عن كل يوم غياب وضع جدول مراجعات ومع ذلك يوجد تسرب وغياب من قبل كثير من الطلبة مما يضعنا في حرج سواء امام اولياء الامور او بعض مسؤلي ادارة التربية والتعليم واصحاب الشكاوى من جهة اخرى.
ويقول الطالب احمد الذي التقيناه في إحدى المجمعات التجارية الذي نحن نخرج للذهاب للمنتزهات على الكورنيش ثم للمجمعات التجارية القريبة من المدرسة والخروج مع بعضنا البعض حتى يحين موعد انصراف الطلاب نذهب للمنزل واحياناً نقضى جل وقتنا في المقاهي المفتوحة.
اما الطالب سعد فيقول نحن اعتدنا على الغياب في مثل هذه الايام لذلك اصبحنا لانستطيع الجلوس في الفصل.
ويقول الاستاذ مصطفى العليوي مرشد طلابي بالخبر بأننا نتلقى كثيراً من الشكاوي من اصحاب المحلات التجارية بسبب خروج الطلبة المبكر وطالب بوضع حلول مناسبة اما بإلغاء اسبوع مايطلق عليه اسبوع المراجعة او فقد يكون للطلبة الذين لديهم ضعف في بعض المواد وليس كل الطلبة.
فكثير من حوادث الدهس التي تحدث اثناء انتظار الطلبة اولياء امورهم او السواقين لمدة طويلة امام بوابة المدرسة وكثرة اللعب والحركة من الطلبة في الشارع.
وكثير ماتواجهنا ضياع بعض الطلبة اثناء ذهابهم من دون اولياء امورهم للمنزل فنتيجة التأخر يذهبون الى المنازل او الذهاب مع مجموعة لمنزل احد الزملاء مما يضع الاب او السائق في حيرة من امره.
ويضيف الاستاذ مصطفى بأن اسبوع المراجعة هو اسبوع استعدادي للاختبارات ولكن كثيراً من الطلبة إما لايحضر او يخرج مبكراً مما يضعنا في احراج مع اولياء الامور والاجدى بأن يلغى او يعوض بتعليم بعض مهارات الحاسب الآلي.
الاستاذ بسام الشنبة طالب المنزل بتحمل مسؤولية الطلاب مع المدرسة وطالب بتشديد الحراسات الامنية على المجمعات التجارية. وقال الاستاذ نايف السبيعي اخصائي اجتماعي ان انتهاء المناهج وقلة المراقبة من الوالدين وانشغال المدرسة بتنظيم الاختبارات وقلة الوعي الذاتي تساعد على تسرب الطلاب من المدرسة واللهو في الخارج بما يعود على الطلاب بالاضرار السلوكية والاخلاقية.
http://www.alriyadh.com/2007/06/13/article256647.html

[همسة الطـيف]

كنترول اختبارات جدة يستقبل يومياً 32565دفتر إجابة

-------------------------------------------------
القنفذة - عبده أحمد الناشري:
أكد الاستاذ احمد موسى الزيلعي نائب رئيس مركز الاختبارات بمركز جدة ان المركز يستقبل كل يوم 32565دفتر اجابة يومياً من محافظات جدة ومكة المكرمة والليث والقنفذة ورابغ وخليص والكامل وتخضع للتصحيح من اول يوم بعد فتح الطرود البريدية فور وصولها للمركز.
ويبلغ عدد العاملين بالمركز 970مشرفاً تربوياً ومعلماً وادارياً في لجان التصحيح ورصد الدرجات ويكون دوامهم على فترتين الاولى صباحية من الساعة 7.5الى 1والثانية مسائية من 4الى 8ليلاً.
http://www.alriyadh.com/2007/06/13/article256666.html

[همسة الطـيف]

بقاء الطلاب في مدارسهم بين فترتي الاختبارات بالمخواة

----------------------------------------------------
الباحة - ابراهيم الشمراني:
في خطوة تهدف إلى مصلحة أبنائنا الطلاب والاستفادة من وقت فراغهم بين فترتي الاختبارات في المذاكرة وحتى لايتعرضوا للتأخر عن أداء اختبار الفترة الثانية فقد وجه مدير التربية والتعليم للبنين بالمخواة الأستاذ سعيد بن محمد مخايش جميع مديري المدارس بالتنبيه على الطلاب بعدم الخروج من المدرسة إلا بعد انتهاء اختبارات الفترتين والاستفادة من هذا الوقت في مراجعة الدروس والاستذكار داخل فناء المدرسة والحضور المبكر لأداء اختبار الفترة الثانية وقد أكد على جميع المشرفين التربويين بضرورة متابعة تنفيذ ذلك خلال زياراتهم الميدانية للوقوف على سير الاختبارات بالمدارس وقد حظيت هذه الخطوة بتقدير العديد من أولياء أمور الطلاب.
http://www.alriyadh.com/2007/06/13/article256724.html

[همسة الطـيف]

معلم يقيم احتفالاً لطلبته الناجحين من الصف الأول ابتدائي

------------------------------------------------

الأفلاج - مفلح العبود:
احتفل أحد معلمي الصفوف الأولية في محافظة الأفلاج بنجاح طلابه (الصف الأول) على نفقته الخاصة وأظهرت مراسيم الاحتفال البهجة على نفوس الصغار الذين اصطحبوا أولياء أمورهم لحضور الحفل والذي أقيم في إحدى قاعات الاحتفال بمدينة ليلي وذلك بحضور مشرفي الصفوف الأولية الأستاذ عبدالله بن سعد العبدالهادي والأستاذ عبدالرحمن القنعير اللذين شاركا أبناءهما الصغار تقديم المسابقات والألعاب وكذلك تسليم الجوائز والهدايا. ووصف منظم الحفل الأستاذ رشيد محمد الدوسري أن ما قام به يعد أقل هدية نجاح يمكن أن نقدمها لتلك الناشئة التي ينتظر منها أن تكون دعامة بناء لنهضة وطننا الغالي في المستقبل القادم.
http://www.alriyadh.com/2007/06/13/article256739.html

[همسة الطـيف]

مساعدات الروضات يوجهن رسالة عاجلة:

--------------------------------------------------
يا وزير التربية نحملك الأمانة فنحن الأجدر بالبقاء!
معالي وزير التربية والتعليم:
قال الحق جل وعلا في محكم آيات التنزيل (وإذا حكمتم بين الناس أن تحكموا بالعدل) معالي الوزير مسمى وزارتكم الغراء رمز للعدل والامانة والمساواة بين احضانها تربى القاضي والطبيب واستاذ الجامعة وحامي الثغر استقى كل اولئك من مناهج وزارة التربية والتعليم معنى الحق والعدل واحترام الحقوق ومراقبة الله عز وجل سراً وعلانية فإذا خرقت الوزارة هذه المبادئ فلنقل على الدنيا السلام ولا لوم بعد ذلك فيما قد نرى او نسمع.
معالي الوزير أجزم ان من أهم اهداف وزارتكم ارساء مبادئ الحق والعدل وعدم التمييز للبعض على حساب البعض. وعليه يا صاحب المعالي.
هل من العدل والانصاف اخراج موظفات فاعلات تشهد لهن مواقع اعمالهن وتدعم تلك الشهادة تقارير ادائهن الوظيفية وشهادات رئيساتهن المباشرات ورئيسات الوحدات التابعات لها بحجة تحقيق التوازن في حين يستثنى من هذا القرار اخريات بقوة الواسطة العمياء التي لا ترعى عدلاً ولا تحمل للوطن هماً.. البعض منهن يستحق والآخر الله حسيب من ثبتهن بغير حق ولثقتنا بعدالتكم واستشعاركم امانة مسؤوليتكم وولايتكم على موظفات وزارتكم فإنا نربأ بوزارتكم عن تقهقر الحق فيها امام الباطل ونربأ بها على تغليب الواسطة على المصلحة العامة ونترفع بنظرتنا لها على ان تكون اداة مسيرة لا قرار لها.
معالي الوزير اذا كانت وزارتكم تبحث عن العطاء والجدارة وتسعى للبنات صحيحة قوية تقيم على دعائمها بناء العملية التربوية والتعليمية فحققوا العدالة بين موظفاتكم واتقوا يوم السؤال حين يقف العبد بين يدي الرحمن حين يأتي كل من له مظلمة ليأخذ بحقه ممن هضم حقوق الغير لصالح الغير. وياليت من فظلوا يستحقون المكانة لهانت المصيبة ولسلينا انفسنا بأن المسؤولين اختاروا الافضل ولكن ما نراه ونعايشه هو ما ينسحب عليه ويجري في مساره حديث المصطفى صلى الله عليه وسلم (انما اهلك من كان قبلكم انهم اذا سرق فيهم الشريف تركوه واذا سرق فيهم الضعيف اقاموا عليه الحد). اليست سرقة الاماكن سرقة للحقوق الابعد تثبيت موظف في موقع عمله اعتماداً على الواسطة سرقة لطاقات الوطن وسرقة لمستقبل الاجيال.
حققوا الانصاف بين موظفاتكم واتركوا المرحلة رياض الاطفال الاجدر والاكفأ فبراعم المرحلة هم ثمار غد الوزارة وعدة الوطن واذا عطبت البذرة فسدت الثمرة ثبتوا من اعطين المرحلة حقها وكافئوهن بما هن اهل له.
وخلصوا المرحلة ممن هن عبء عليها ممن لا يجدن سوى اصدار الاوامر والتعامل مع الاوراق. والايام كفيلة بأن نرى من يستحق البقاء قد تعلن والاخريات اللواتي لهن واسطة قد بقين في اماكنهن.. اليس هذا ظلم وهضم حق واعذرونا يا معالي الوزير فإن كانت وزارتكم غير قادرة على تحقيق التوازن بما يكفل مصلحة المرحلة ويقدس مستقبل الوطن فاتركوا جميع مساعدات الروضات في اماكنهن فهذا اقل الضررين واجدر بالحفاظ على نزاهة وزارتكم.
مساعدات الروضات
http://www.alriyadh.com/2007/06/13/article256797.html

[همسة الطـيف]

كاريكاتير -
-------------------------------------------------

[همسة الطـيف]

عكاظ:( الأربعاء 27-5-1428هـ ) 13/ يونيو/2007 العدد : 2187

-----------------------------------------------------
خادم الحرمين الشريفين يشكر الامير سلمان والعبيد والمشاركين في المعرض العالمي للمخترعين
واس (الرياض)
وجه خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز آل سعود شكره وتقديره لصاحب السمو الملكي الأمير سلمان بن عبدالعزيز أمير منطقة الرياض المشرف العام على مكتبة الملك فهد الوطنية والقائمين على المكتبة اثر اهداء سموه نسخة من آخر اصدارات المكتبة الى خادم الحرمين الشريفين - حفظه الله.جاء ذلك في خطاب شكر لسمو الأمير سلمان بن عبدالعزيز على ما رفعه سموه للملك المفدى من آخر اصدارات مكتبة الملك فهد الوطنية وتشمل ثلاثة عشر عنوانا.وقال حفظه الله «إننا إذ نشكركم على ذلك لنقدر جهود سموكم والقائمين على المكتبة على مايبذل في رصد الانتاج الفكري والثقافي وتوثيقه بما يعود بالفائدة على التنمية الثقافية والعلمية في المملكة سائلين المولى سبحانه وتعالى التوفيق والسداد للجميع».كما وجه خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز ال سعود رئيس مؤسسة الملك عبدالعزيز ورجاله لرعاية الموهوبين «موهبة» شكره وتقديره لنائب رئيس المؤسسة الدكتور عبدالله بن صالح العبيد ومنسوبي المؤسسة على الجهود التي بذلتها المؤسسة بمناسبة مشاركتها في معرض جنيف العالمي الخامس والثلاثين للمخترعين فى الفترة من 5-1 ربيع الاخر 1428هـ بخمسة مخترعين وما حققته من ميداليات وجوائز تقديرية في هذه المناسبة.وقال خادم الحرمين الشريفين فى برقية جوابية وجهها لنائب رئيس المؤسسة ومنسوبيها «نشكر لمعاليكم ولمنسوبي المؤسسة هذه الجهود».ورفع د.العبيد بهذه المناسبة جزيل شكره وتقديره لخادم الحرمين الشريفين رئيس المؤسسة حفظه الله على رعايته ودعمه المستمر تجاه هذه الانجازات الوطنية وتجاه أبنائه وبناته المخترعين والمخترعات ولمنسوبي المؤسسة.وقال «ان موهوبي ومخترعي المملكة بمختلف فئاتهم يشعرون بالامتنان لخادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز حفظه الله على ما يوليه لابناء وبنات هذه الارض الطيبة من اهتمام دفع بهم الى الصفوف الامامية فى كل مجال كما يشعرون بالفخر بأن بلادهم بقيادتها الرشيدة ماضية فى مسيرتها الحضارية لا توفر فى سبيل ذلك أي وسيلة من وسائل العصر الحديث مستهدية بالعلم ومرتكزة على أصالتها وتقاليدها ومنطلقة منهما وبهما الى فضاءات المعرفة الانسانية».وأضاف ان المؤسسة تهدف الى دعم التحول الى مجتمع قائم على المعرفة واعداد رواد من الشباب المبدع الموهوب قادر على تطوير صناعات قائمة على المعرفة معتمدا على الابتكار والموهبة ودعم القدرة التنافسية الوطنية. مشيرا الى أن هناك تنافسا عالميا وأقليميا على الكوادر المتميزة ويتوقع أن يتزايد الطلب على هذه الكوادر فى السنوات القادمة.من جانبه قدم الأمين العام للمؤسسة الدكتور خالد بن عبدالله السبتى عظيم شكره وامتنانه لخادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز رئيس المؤسسة مؤكدا أن تقديره أيده الله سيكون دافعا للمخترعين والمخترعات السعوديين ولمنسوبي المؤسسة بالعمل على تحقيق تطلعاته حفظه الله فى بناء وتطوير بيئة ومجتمع الابداع فى المملكة. وأرجع الدكتور السبتى حصول الاختراعات السعودية على عدد من الجوائز الى توفيق الله أولا ثم الدعم والرعاية الكريمة للموهوبين والمخترعين.

http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2007...0613117916.htm