اذا ممكن تفيدني

[متدرب متوهق]

[align=center]السلام عليكم ورحمته وبركاته



ابغى درس الاعداد ثاني متوسط شرح مع حل الاسئله لو ماعليكم امر






دمتم بود[/align]

[أ- منصور]

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

جاري البحث

انتظرنا

[أ- منصور]

الأعداد " 1- 2 "

[align=center]الأمثلة :[/align]
_ ( 1- عندي قلمٌ واحد .
2- هذه زهرةٌ واحدة .
3- عندي قلمان اثنان .
4- عندي زهرتان اثنتان . )
الأحكام/ "
1- لا يشترط ذكر العدد في هذه الأمثلة . } وذلك لأن المعدود(قلم .....) يدل بنفسه على العدد فـ ] قلم ، زهرة[ يدلان على الوحدة بنفسهما حيث أنَّ التنوين في ( قلمٌ )"م 1" يفيد الوحدة و التاء في ( زهرة )"م2" كذلك تفيد الوحدة ، وكذلك المعدود في الأمثلة ] قلمان ، زهرتان [ يدلان على التثنية بواسطة ألف الاثنين لا بواسطة العدد {



2- إذا ذُكِرَ العدد في هذه الأمثلة فإنَّه يعرب صفة للمعدود . }وقيل أنَّ " اثنان " لا تكون صفة وإنما هي عطف بيان لأنَّها جامدة وقيل أنها توكيد فتأمل {



3- إذا ذكر العدد في هذه الأمثلة فلابد أن يطابق المعدود في التذكير والتأنيث وكذلك في الإفراد والتثنية .



4- المعدود في هذه الأمثلة يعرب حسب موقعه من الجملة "م3"
"
ملاحظات :/
(1) :- التنوين هنا يفيد الوحدة ويسمى تنوين الوحدة .
(2) :- التاء هنا تفيد الوحدة وتسمى تاء الوحدة .
(3) :- فقد يكون مرفوع و قد يكون منصوب وقد يكون مجرور ( لاحظ الأمثلة ) .

*********************************&

الأعداد "3-4-5-6-7-8-9-10 "

الأمثلة :_ (- جاء ستةُ رجالٍ .
2- قطفتُ سبعَ زهراتٍ . )


الأحكام/ "
1- لابد من ذكر العدد والمعدود في هذه الأمثلة .

2- إذا كان العدد مؤنث لابد أن يكون المعدود مذكر ]كما في المثال الأول [ ، وإذا كان العدد مذكر كان المعدود مؤنث ] كما في المثال الثاني [ .

3- لابد أن يكون المعدود جمع فلا يصح أن يكون مفرداً أو مثنى .

4- يعرب العدد حسب موقعه من الجملة ."م1"

5- يعرب العدد في هذه الأمثلة مضاف و يعرب المعدود مضاف إليه مجرور بالإضافة .
"
ملاحظات :/
(1) :- فقد يكون مرفوع و قد يكون منصوب وقد يكون مجرور ( لاحظ الأمثلة ) .
*********************************&



الأعداد " 11 "
الأمثلة :_ ( 1- رأيت أحدَ عشرَ طالباً .
2- رأيت إحدى عشرةَ طالبةً . )
الأحكام/ "
1- لابد من ذكر العدد والمعدود في هذه الأمثلة .

2- لابد أن يطابق العدد بكلا جزئيه المعدود في التذكير والتأنيث . ] فإذا كان المعدود مذكر كان العدد مذكر ، وإذا كان المعدود مؤنث كان العدد مؤنث [

3- لابد أن يكون المعدود مفرداً .

4- يعرب المعدود تمييز منصوب .

5- العدد يعرب مبني على فتح الجزأين دائماً .
"
ملاحظات :/
ملاحظة :- الأعداد المركبة من (11 إلى 19 ) مركبة من جزأين كما هو مبين في الشكل للتالي :
الجزء الأول الجزء الثاني
أحدَ عشرَ
الجزء الأول :-

يكون إعرابه حسب المحل . ] مثلاً عند قولي :- "جاء أحدَ عشرَ طالباً " نعرب أحدَ مبني على
الفتح في محل رفع فاعل [ وليس دائماً يكون في محل رفع بل قد يكون في محل نصب وقد يكون
في محل جر وذلك حسب الجملة .
الجزء الثاني :-

ليس له إعراب لأنَّه حرف مبنى فهو مثل حرف العين في ( سـعـيد ) وحروف المباني ليس لها إعراب والعرب لم تنطقه إلا بالفتح
فلذلك قال النحاة أنَّ الأعداد المركبة مبنية على فتح الجزأين والواقع أنَّه ليس له إعراب ( هذا الكلام يجري في باقي الأعداد المركبة )

*********************************&
الأعداد " 12 "

الأمثلة :_ (
1- جاءَ أثنا عشرَ طالباً . 3- مررتُ باْثني عشرَ طالباً .
2- رأيتُ اثنتي عشرةَ طالبةً .
)
الأحكام/ "
1- لابد من ذكر العدد والمعدود .

2- لابد أن يطابق العدد بكلا جزئيه المعدود في التذكير والتأنيث . ] فإذا كان المعدود مذكر كان العدد مذكر وإذا كان المعدود مؤنث كان العدد مؤنث [ .

3- لابد أن يكون المعدود مفرداً .

4- يعرب المعدود تمييز منصوب .

5- يعرب الجزء الأول من العدد إعراب المثنى ] يرفع بالألف ( كما في المثال الأول ) وينصب ويجر بالياء ( كما في المثال الثاني و الثالث) [

6- الجزء الثاني يكون مبني على الفتح وهو مثل حروف المباني التي ليس له إعراب .
"
*********************************&
الأعداد " 13-14-15-16-17-18-19 "

الأمثلة :_ ( 1- اشترك في الرحلة ثلاثةَ عشرَ طالباً .
2- يحتوي الكتابُ على تسعَ عشرةَ صفحةً . )
الأحكام/ "
1- لابد من ذكر العدد والمعدود
.
2- إذا كان المعدود مذكر كان الجزء الثاني من العدد مذكر وأما الجزء الأول يكون مؤنث] كما في المثال الأول [ ، وإذا كان المعدود مؤنث كان الجزء الثاني من العدد مؤنث كذلك أما الجزء الأول من العدد فيكون مذكر ]كما في المثال الثاني [ .

3- لابد أن يكون المعدود مفرداً .

4- يعرب المعدود تمييز منصوب .

5- يكون العدد مبني على فتح الجزأين ويعرب حسب موقعه من الجملة
" ملاحظات :/
.( انظر الملاحظة في العدد 11 )

*********************************&
الأعداد " 20-30-40-50-60-70 -80-90 "

الأمثلة :_ ( 1- جآءت ثلاثونَ سيارةً . 3- مررتُ بعشرين صياداً .
2- رأيتُ عشرين صديقاً . )
الأحكام/ "
1- لابد من ذكر العدد والمعدود .

2- المعدود قد يكون مذكر وقد يكون مؤنث بغض النظر عن العدد .] لاحظ الأمثلة [ .
3- لابد أن يكون المعدود مفرد .

4- يعرب المعدود تمييز منصوب .

5- يعرب العدد إعراب جمع المذكر السالم لأنَّه من الملحق به . ] فيكون مرفوع وعلامة رفعه الواو ( كما في المثال الأول ) ، ويكون منصوب أو مجرور وعلامة نصبه أو جره الياء (كما في المثال الثاني والثالث ) [ .
"
*********************************&
الأعداد " 21-31-41-51-61-71-81-91 "
الأمثلة :_ ( 1- في مكتبي واحد وعشرون كتاباً .
2- مضى من الأيام إحدى وخمسون ليلةً )

الأحكام/ "
1- لابد أن يطابق العدد المعدود في التذكير و التأنيث وأما العدد المعطوف فلا يشمله هذا الحكم . ] أنظر الأمثلة [ .

2-لابد أن يكون المعدود مفرداً و يعرب تمييز منصوب .

3-يعرب العدد حسب موقعه من الجملة . ] فقد يكون مرفوع وقد يكون منصوب وقد يكون مجرور [ .
"
*********************************&
الأعداد " 22-32-42-52-62-72-82-92 "
الأمثلة :_ ( 1- على السفينة اثنان وثلاثون بحاراً . 3- ركبتُ في اثنين وخمسين سيارةً .
2- رأيتُ اثنتين وثلاثين زهرةً . )
الأحكام/ "
1- لابد أن يكون المعدود مفرداً .

2- لابد أن يطابق العدد المعدود في التذكير و التأنيث و أما العدد المعطوف فلا يشمله هذا الحكم ] انظر الأمثلة [ .

3- يعرب المعدود تمييز منصوب .

4- يعرب العدد إعراب المثنى . ] فيكون مرفوع بالألف ويكون منصوب ومجرور بالياء [ .
"
*********************************&
الأعداد " (23إلى29)و(33إلى39)و(43إلى49)و(53إل� �59)و(63إلى69)و (73إلى79)و(83إلى89)و(93إلى99) "
الأمثلة :_ ( 1- أقمتُ في مصر ثلاثةً وأربعين يوماً . 3- لعبتُ في ستةِ وسبعينَ ملعباً .
2- مرَّ عليَّ خمسٌ وستونَ فراشةً . )
الأحكام/ "
1- لابد أن يكون المعدود مفرداً .

2- إذا كان المعدود مذكر كان العدد مؤنث ] كما في المثال الأول [ و إذا كان المعدود مؤنث كان العدد مذكر ] كما في المثال الثاني [ . وأما العدد المعطوف فلا يشمله هذا الحكم .


3- يعرب المعدود تمييز منصوب .

4- يعرب العدد حسب موقعه من الجملة ] فقد يكون مرفوع وقد يكون منصوب وقد يكون مجرور [ . ] انظر الأمثلة [
"
*********************************&
الأعداد " 100 ومضاعفاتها
1000ومضاعفاتها
"
الأمثلة :_ ( 1- قرأت ثلاثَمائةِ كتابً . 3- كتبتُ على أربعِ مائةِ ورقةٍ .
2- راتبي خمسةُ آلافِ ريالٍ . )
الأحكام/ "
1- لابد أن يكون المعدود مفرداً .

2- العدد يلزم طريقة واحدة ولا يتغير سواء كان المعدود مذكر أو مؤنث . ] انظر الأمثلة [

3- يعرب العدد حسب موقعه من الجملة . ] فقد يكون مرفوع وقد يكون منصوب وقد يكون مجرور [


4- يعرب العدد هنا مضاف ويعرب المعدود مضاف إليه مجرور بالإضافة .

[أ- منصور]

هذا أخر

[أ- منصور]

حل التدريبات

التدريبُ الأول



1- ثلاثة ( مؤنث ) .
2- سبع ( مذكر ) ، ثمانية ( مؤنث ) .
3- تسع ( مذكر ) .
4- أربع ( مذكر ) .
5- عشر ( مذكر ) . ا

لتدريب الثاني


1- ستُ سنواتٍ .
2- ستةُ أركانٍ .
3- سبعةُ أشواطٍ .
4- سبعةُ موانئ .
5- خمسةُ أيامٍ .
6- خمسُ محطاتٍ .


التدريب الثالث


1- واحدةً .
2- أربعةُ .
3- اثنين .
4- عشرةُ .
5- عشرةُ .



التدريب الرابع



1- مدارسَ .
2- أفرادٍ .
3- صحائفَ .
4- أيامٍ .
5- أصابعٍ .
6- ركعاتٍ

[أ- منصور]

التدريب الخامس



1- أربعَ ركعاتٍ .
2- ستةَ أيامٍ .
3- سبعةَ أشواطٍ .
4- ثلاثُ نخلاتٍ .
5- تسعةِ ريالاتٍ .
6- خمسةُ طلابٍ


التدريب السادس


1- ستُ حصصٍ .
2- أربعُ خلفاءَ .
3- ثمانيةُ أبوابٍ ، سبعةُ أبوابٍ .
4- أربعُ ركعاتٍ .
5- ستُ سنواتٍ .
6- ستةُ فصولٍ .

التدريب السابع


1- دولٍ .
2- مناراتٍ .
3- ثلاثُ .
4- خمسةُ .
5- أقلامٍ .
6- أجزاء .

[أ- منصور]

التدريب الثامن


التمييز المذكر - التمييز المؤنث


1- جاءَ ثلاثةُ طلابٍ - تفوقت ثلاثُ طالباتٍ .
2- في الحقيبةِ أربعةُ أقلامٍ - استلمَ الطالبُ أربعَ جوائز .
3- اشتريتُ الكتابَ بتسعةِ ريالاتٍ - بقيَ عن الاختبارِ تسعُ ليالٍ .
4- فازَ المنتخبُ بخمسةِ أهدافٍ - صلى الطفلُ خمسَ صلواتٍ .
5- استمرت الرحلةُ ستةَ أيامٍ - حفظ التلميذُ ستَ سورٍ .
6- عددُ أيام الأسبوع سبعةُ أيامٍ - في المدرسةِ سبعُ لوحاتٍ .


التدريب التاسع


ب-
حضر : فعلُ ماضٍ مبنيٌ على الفتح .
طالبان : فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضمة الألف ، لأنه مثنى .
اثنان : صفة ( لطالبان ) مرفوعة ، وعلامة رفعه الألف لأنه ملحق بالمثنى .


ج-
1- سورة : مبتدأ مرفوع ، وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره ، وهو مضاف .
الفاتحة : مضاف إليه مجرور ، وعلامة جره الكسرة الظاهرة على آخره .
سبع : خبر المبتدأ مرفوع ، وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره .
آيات : مضاف إليه مجرور ، وعلامة جره الكسرة الظاهرة على آخره .


2- حفظت : حفظ فعلُ ماضٍ مبنيٌ على السكون لاتصاله بتاء الفاعل ، والتاء : ضمير متصل مبنيٌ على الضم في محل رفع فاعل .
خمسة : مفعول به منصوب ، وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره .
أجزاء : مضاف إليه مجرور ، وعلامة جره الفتحة نيابة عن الكسرة لأنه ممنوع من الصرف .


ان شاء قدرت ان أفيدك

[تولين]

جزاك الله خيرا وجعله الله في موازين حسناتك

[أ- منصور]

تولين

شاكر لك تواجدك

[متدرب متوهق]

[align=center]جزاكـ الله الف خير

كفيت ووفيت اشكركـ على اللى تقووم فيه








دمتم بود[/align]

[متدرب متوهق]

[align=center]أ منصور عافاكـ الله مشكور بس باقى حل الاسئله الاعداد من 11ـ19 والالفاظ العقود



جزاكم الله خير



دمتم بود[/align]

[أ- منصور]

متدرب متوهق

أبشررررررررر

انتظرنا

[أ- منصور]

: الأعدادُ من 11 - 19



التدريب الأول


1- اثنتا عشرة ( مؤنث ) .
2- أحد عشر ( مذكر ) .
3- اثنا عشر ( مذكر ) .
4- إحدى عشرة ( مؤنث


التدريبُ الثاني


1- ثلاث عشرة سنةٍ .
2- خمسة عشر يومًا .
3- اثنتا عشرة سنةً .
4- أحد عشر ركنًا .
5- أربعة عشر شوطًا .

التدريب الثالث

1- أربع عشرة .
2- خمسة عشر .
3- إحدى عشرة .
4- تسعة عشر .
5- عشر .
6- سبع عشرة .

[أ- منصور]

التدريب الرابع



1- نخلةً .
2- كتابًا.
3- لوحةً .
4- مصباحًا .
5- ركعةً .
6- رسالةً


التدريب الخامس



1- خمسَ عشرةَ ليلةً .
2- عشرُ نخلاتٍ .
3- اثنتيْ عشرةَ مدينةً .
4- أحدَ عشرَ موضوعًا .
5- أربعةَ عشرَ طالبًا .
6- أربعَ عشرةَ طالبةً .

التدريب السادس



1- اثنتا عشرةَ ساعةً .
2- خمسَ عشرةَ كلمةً ، إحدى عشرةَ كلمةً .
3- اثنيْ عشرَ طالبًا .
4- إحدى عشرةَ فتاةً ، أربعةَ عشرَ فتىً .
5- ثلاثةَ عشرَ فصلاً .
6- اثنا عشرَ شهرًا .

[أ- منصور]

التدريب السابع


1- مناراتٍ .
2- إحدى عشرة .
3- ثلاث عشرة .
4- سورةً .
5- سنةً .
6- ثلاثُ .

التدريب الثامن

التمييز المذكر - التمييز المؤنث


1- في المجلسِ ستةُ رجالٍ - أقلعت ستُ طائراتٍ .
2- تنافس على المسابقةِ سبعُ طلابٍ - على الشجرةِ سبعُ عصافيرَ .
3- خُصِصَتْ للبطولةِ ثمانيةُ ملاعبَ - تعملُ في العيادةِ ثمانُ ممرضاتٍ .
4- قرأتُ أحدَ عشرَ كتابًا - استغرقتِ الرحلةُ إحدى عشرةَ ساعةً .
5- حضرَ الحفلَ اثنا عشرَ مديرًا - شاهدتُ اثنتيْ عشرةَ طائرةً .
6- حفظَ محمدٌ تسعةَ عشرَ جزءً - مدةُ البرنامجِ تسعَ عشرةَ دقيقةً .