النتائج 1 إلى 13 من 13

الموضوع: ممكن اتساعدوني في مفهوم ناعم وخشن؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

  1. #1
    ~ [ عضو جديد ] ~
    تاريخ التسجيل
    Apr 2006
    المشاركات
    4

    ممكن اتساعدوني في مفهوم ناعم وخشن؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

    مرحبا

    انا محتاجه مساعدتكم

    عندي مفهوم ناعم وخشن وابي صور عليه لأني ابي اسوي نشاط عليه

    فالى عنده لا اقصر علي واساعدني لأني محتاجه اله ضروري

  2. #2

    مراقبة سابقة

    الصورة الرمزية سارهـ


    تاريخ التسجيل
    Oct 2005
    الدولة
    في قلب أبي وعين أمي
    المشاركات
    6,567
    مفهوم الناعم والخشن ( في الحلقة )

    • بعد السؤال عن اليوم والتاريخ وترديد الآية
    • تحضرين صندوق فيه انواع مختلفة من الأقمشة ذات الملمسين الناعم والخشن .
    • تخرجين قطعة وتلمسينها بأطراف أصابعك وتذكرين نوع ملمسها وتخرجين قطعة أخرى مختلفة الملمس وتلمسينها أيضاً بأطراف أصابعك وتذكرين نوع ملمسها .
    • ثم تجعلين الأطفال يلمسون قطع القماش المختلفة بأيديهم .
    • وأثناء لمس الأطفال للقماش تطرحين عليهم أسئلة مثل :
    س1 : بماذا لمست القماش ؟
    س2 : ما نوع الملمس ؟
    س3 : هل أعجبك ملمسه ؟ ولماذا ؟ ( هنا تعبير وجداني )
    • ثم تقومين بزيارة ( رحلة داخل الروضة ) للمس الأسطح المختلفة ( الحائط – السجادة – الابواب – الكراسي – ورق الاشجار – الصابون – الاسفنج ... وغيرها ) .
    • خلال الزيارة تطرح الأسئلة الآتية :
    س1 : بماذا لمست السطح ؟
    س2 : كيف تلمس الأشياء يا عبدالله لو لم تكن لك يدان ؟
    س3 : هل أعجبك ملمس السطح ؟
    س4 : صف ملمس ( الأوراق – السجاد – الابواب – الصابون ) ؟
    • تقوم المعلمة بممارسة اللمس باستخدام أطراف أصابعها كقدوة للأطفال .
    • تشجع الأطفال على استخدام أسلوب اللمس الصحيح .
    • تركز على المفردات ( ناعم – خشن ) حسب مستوى أطفالها .





  3. #3

    مراقبة سابقة

    الصورة الرمزية سارهـ


    تاريخ التسجيل
    Oct 2005
    الدولة
    في قلب أبي وعين أمي
    المشاركات
    6,567
    تفعيل مفهوم ناعم وخشن في ( الأركان )

    ركن الإكتشاف :
    • تحضرين بطاقات ملصق عليها ملامس مختلفة وكل لمس له بطاقتين , ورق قصدير , ورق صنفرة , أعواد , قطن , اسفنج وغيرها .
    • يضع الطفل غطاء العين على عينيه و ويلمس بيده أحد الملامس , ويبحث بيده الأخرى عن الملمس الآخر المطابق , ويضعه فوقه , وهكذا إلى أن يطابق جميع الملامس .
    المستوى الأول : ( يطابق كل ملمس بمثله ( 4 ) ملامس )
    المستوى الثاني : ( يطابق ملامس ضمن المجموعة الواحدة ( 3 ) ملامس ) .
    المستوى الثالث : ( يطابق ملامس ضمن المجموعة الواحدة ( 5 ) ملامس وذلك حسب قدرات الأطفال .

    الركن الادراكي :
    • تضعين بطاقات قد أصقت على جزء منها نوع من الملامس .
    • وتضعين في سلة أشياء لها أنواع مختلفة من الملامس مثل : ( إسفنجة – فرو – ليفة ... إلخ )
    • يصنف الأطفال الملامس حسب البطاقات ويضعون كل شي في الصحن المقابل للبطاقة .
    • تراعين قدرات الأطفال فمن الممكن أن تقللي عدد الملامس أو تزيدينه .

    الركن الفني :
    طاولة الرسم :
    • تضعين أوراق الصنفرة السوداء على طاولة الركن وألواناً شمعية أو طباشير تكون مبللة بقليل من الماء .
    • يرسم الأطفال بالألوان على الورق الصنفرة رسماً حراً .
    طاولة الكولاج :
    • تضعين على الطاولة قطناً – ريشاً – وأوراق شجر .
    • يلصق الأطفال هذه المواد على ورق مقوى أبض أو ملون .

    في نشاط الوجبة :
    يتناول الأطفال وجبتهم مع المعلمة وتركزين على المفاهيم المتعلقة بملامس بعض المواد والأدوات والأطعمة ( ناعم وخشن وقاس ولين وجاف ومبلل وبارد وحار ) .
    مثال : الشطائر طرية , الجزر قاسٍ , الفوطة مبللة .





  4. #4

    مراقبة سابقة

    الصورة الرمزية سارهـ


    تاريخ التسجيل
    Oct 2005
    الدولة
    في قلب أبي وعين أمي
    المشاركات
    6,567
    هذي بعض الصور اللي فيها عن مفهوم ناعم وخشن ولين وقاس

    * ملحوظة : الأفضل أن تقدمي وسائلك بأشياء محسوسة وهي متوفرة بالنسبة لمفهومك أما إذا لم تتوفر فالبديل الصور
    الملفات المرفقة الملفات المرفقة





  5. #5
    مشرفة سابقة الصورة الرمزية المجروحة
    تاريخ التسجيل
    Nov 2005
    الدولة
    $& رياض أبو متعب&$
    المشاركات
    2,555
    مشكوره غلاتي ساره

    على هذه المساعده الرائعة

    ودمتي بخير


    أختك/المجروحة

  6. #6
    ~ [ عضو جديد ] ~
    تاريخ التسجيل
    Apr 2006
    المشاركات
    4
    مشكورة حبيبتي سارهـ على المساعده والله اوفقك ويعطيكي كل ما تتمنينه

  7. #7
    نــــورالوجــــود الصورة الرمزية روعــة
    تاريخ التسجيل
    Jun 2004
    الدولة
    في غرفتي
    المشاركات
    4,764
    جزاك الله خير ساره
    [flash=http://www.moq3.com/swf/up/03_03_06/ea779128b0.swf]WIDTH=400 HEIGHT=350[/flash]

    اغمضت عيني .. رحيل ..

    يبقى الرحيل كلمة صعبة..

    نتمعن في حروفها ..

    يعجز اللسان عن النطق بها،،

    لذلك أبسطها على قلبي ..يوما ما سآتي اليكم ..

  8. #8

    مراقبه سابقة

    الصورة الرمزية السلطعونة


    تاريخ التسجيل
    Feb 2006
    الدولة
    في نبض اللي يحبني
    المشاركات
    2,197
    هلا حبيبتي

    أولا الله يعطيهم العافية الأخوات اللي ساعدوك


    عندي تهيئة بسيطة جربتها مع الأطفال/تحضرين نوعين من السكر الخشن والناعم ومصفاه(منخل) ضيق الفتحات وتضعين السكر وتسألي الأطفال عن النتيجة (بقاء الخشن وسقوط الناعم)

    كذلك بالامكان ربط المفهوم بسلوكيات النظافة كصورة طفلة(مثل موزة الحبوبة ) شعرها خشن وبعد غسلة وتمشيطة أصبح ناعم
    وكذلك اليد الوسخة والمليئة بالغبار تبدو خشنة والنظيفة ناعمة الملمس وينطبق ذلك على الوجه يعني والنظافة الشخصية

    عرض أشياء تحول الخشن ناعم مثل ركن التعايش غسل الملابس واضافة بعض المركبات مثل كمفورت ملين الأقمشة

    أدوات تساعد على تحويل الخشن لناعم مثل المطحنة والهاون والرحاية قديما

    التعرض لأنواع الرما رمل الصحراء والمزارع والشواطئ

    مثلا عندنا عجينة ناعمة الملمس كيف نحولها لخشنة (باضافة المكسرات مثلا )

    ارشاد الأطفال الى أهمية الحذر وتوخي السلامة بالنسبة للأسطح الملساء وسهلة الانزلاق مثل الرخام والبلاط(الحمام أعزكم الله)


    صنع حيوانات وتشكيلها بأشياء حقيقية خشنه وناعمة مثل صوف الخروف شعر الماعز والفراء


    ربط المفهوم بالطقس والفصول الأربعة وملابس الصيف والشتاء





    والسموحة / السلطعونة
    [align=center]






    img][/img][/align][/align]




    سبحان الله وبحمده .. سبحان الله العظيم

  9. #9
    ~ [ نجم مشارك ] ~
    تاريخ التسجيل
    Oct 2005
    المشاركات
    120
    تسلميييييييييييييين على الموضوع

  10. #10

    مراقبه سابقة

    الصورة الرمزية السلطعونة


    تاريخ التسجيل
    Feb 2006
    الدولة
    في نبض اللي يحبني
    المشاركات
    2,197
    الله يسلمك غلاتي
    [align=center]






    img][/img][/align][/align]




    سبحان الله وبحمده .. سبحان الله العظيم

  11. #11
    ~ [ نجم مشارك ] ~
    تاريخ التسجيل
    Jul 2006
    المشاركات
    122
    يسلمووووووووووووووو

  12. #12
    ~ [ عضو جديد ] ~
    تاريخ التسجيل
    Dec 2012
    المشاركات
    10
    جزاك الله خير ومشكووووووووووووووووووووو ووووووووووره

  13. #13
    ~ [ نجم صاعد ] ~
    تاريخ التسجيل
    Jan 2006
    المشاركات
    43
    شكرا وجزاك الله خيرا

معلومات الموضوع

الأعضاء الذين يشاهدون هذا الموضوع

الذين يشاهدون الموضوع الآن: 1 (0 من الأعضاء و 1 زائر)

المواضيع المتشابهه

  1. ممكن اتساعدوني في اسماء الصفوف
    بواسطة wojood في المنتدى رياض الأطفال _ ملتقى المعلمات
    مشاركات: 6
    آخر مشاركة: 19-10-2009, 05:15 PM
  2. بليييييييييييز ممكن اتساعدوني
    بواسطة اسـيرة الشـوق في المنتدى لغتي متوسط -النصف الأول
    مشاركات: 7
    آخر مشاركة: 23-11-2006, 08:34 PM

الكلمات الدلالية لهذا الموضوع

ضوابط المشاركة

  • لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
  • لا تستطيع الرد على المواضيع
  • لا تستطيع إرفاق ملفات
  • لا تستطيع تعديل مشاركاتك
  •