بين ‏(مريول)‏ معالي النائب و ‏( كيبورد )‏ أختي !!‏

[سليمان الذويخ]

م

السلام عليكم ..

أهلا بكم .. وبمعالي النائب .. أو النائبة .

المهم .. أثارني قبل مدة خبر ذاع صيته وانتشر ..
في الصحف وفي الشبكة العنكبوتية ..
وهو باختصار :

- النائبة الفايز تجري استفتاء لطالبات الثانوية حول الزي المدرسي وهل يفضلن تغييره إلى قطعتين أم يظل على وضعه !

وحول هذا الخبر الذي عجزت أن استسيغه البتة !
ولا أظنه يخرج من مسؤول أو مسؤولة بمثل هذا المنصب ..
وعجبي لا يكاد ينقضي من استفتاء كهذا ..!!

ولو كان قائله من خارج التعليم ولا يعلم عن أحوال التعليم شيئا ولا يعرف مآسيه ..
لربما نأخذ ونعطي معه ..!
لكن يصدر من الهرم فهذه قاصمة الظهر .. !

يا معالي النائب ..
خلينا نتلكم على بلاطة .. فأنتي بمقام الوالدة ..
وأسأل الله لكي التوفيق والسداد ..

هل انتهت كل المشاكل .. ؟
واكتملت كل النواقص .. و سدت بما تحتاج ..

ومواضع الخلل أصلحت ..
ومابقي إلا المريول !

يا معالي النائب ..
فصول تتكدس بالفتيات ..
ومبانٍ مستأجرة تكاد تخر على من فيها ..
وأدوات قديمة تالفة ..

ومعامل إن وجدت .. في حالة يرثى لها ..
أجواء غير صالحة للدراسة .. ومقاصف بالية تبيع البلاء والداء ..
وساحات قبيحة ودورات مقرفة ..

أتعجب وأحتار فعلا ً ..
- هل انتهت كل الأمور الأساسية والمهمة ؟
حتى نفكر بما بعدها من الكماليات .. !

أتساءل بجد .. هل الوزارة .. غائبة أم مغيبة ..
إن كانت غائبة فهذا نقص وخلل ..

وإن كانت مغيبة فهذه خيانة ..

أسئلة بريئة :

- هل زرتم يوما ً مدرسة من تلك ( السياحية ) وهي الأغلب ..

أم الزيارات تكون للمدارس النموذجية والتي لا تشكل 1 % بل أقل بكثير ..

- هل دخلتم فصلا من الفصول المزدحمة وحاولتم الجلوس فيه ولو لــ ربع ساعة !

- هل جربتم يوما ً أن تشاهدوا أوضاع (دورات المياه ) والتي لاتناسب الحيوانات ..

الجواب .. أن كل هذا لا يخفى عليكم بالتأكيد ..

لكن وش نقول !!

نعود للجزء الثاني من موضوع المقال ..
ولعلي أسوق لمعاليه هذه المأساة الحقيقية ..
والتي وقفت عليها بنفسي .. كيف لا وهي أختي :

ففي إحدى مدارس البنات المتوسطة وفي الصف الأول بالتحديد ,
حيث قررت عليهم مؤخراً عليهم مادة الحاسب الآلي ..
في تلك المدرسة تتدرب الفتيات بطريقة عجيبة جدا ً لا أتصور أن اليابانيين قد توصلوا إليها ..!
وهي أنهن إذا جاءت الحصة المخصصة في الجدول الدراسي لمادة الحاسب ..
يقمن بفتح الحقيبة أو ربما غيرها .. فيخرجن لوحة مفاتيح ( كيبورد )
ويضعن لوحة المفاتيح هذه على الطاولة ويبدأن بــ ( الطقطقة ) والتدريب عليها ..
أرجو أن تتصورا جيدا ً ..
طبعا ً بدون أي شيء آخر .. ركزوا معي زين .. فقط لوحة مفاتيح ..!
والعذر عدم وجود معمل للحاسب .. وهو بلا شك عذر للمعلمة وليس للوزارة.
لمن لم يفهم أو يستوعب :
يعني : لا كهرباء لا شاشة ولا كمبيوتر ..
فقط ( كيبورد ) ويله عاد أنت وقوة خياك ! طقطق وافتح فمك ..

- بأي عالم هذا .. !
- وبأي ضمير .. !
- وبأي دولة ..!

والسؤال :
- أين ( المريول ) من هذه المأساة !!
- أين الوزارة الموقرة ؟!

أنا أتصور لو ( طرزان ) أو ( ماوكلي ) بيتعلم الطباعة فلن يرضى بهذه الطريقة ..
وأظن ظناً جازماً أن الفتيات في بنقلاديش ونيجيريا وساحل العاج يتعلمن بطريقة أفضل من هذه بكثير !

والختام : هذه مأساة بالفعل ..
فلو كان في صدور أولئك القائمين على الوزارة (قلوب) تنبض .. لتحركوا وعالجوا أوضاع المدارس ..
للبنين والبنات .. فهي بحاجة لحملات إسعافية .. ومشاريع ( إنقاذ ) .

وإلا فهل يعقل أن مدرسة بنين ثانوية ليس فيها معمل علوم !
ولا معمل حاسب .. ولا غرفة مصادر ! ولا مكتبة !
هذه حقيقة .. هنا .. ليست في السنغال ولا جيبوتي ..

وفي أكثر من مدرسة .. ! وفي أكثر من مدينة ..

تحذير .. أرجو أن لا يأتي أحد فيقول .. المدارس كثيرة وإصلاح الجميع صعب وأمر يطول و نحن نسعى لذلك .. والوزارة جادة في حل المشاكل .. وسوف تنقل جميع المدارس إلى مبانٍ مستأجرة .. إلخ ..

أقول : مثل هذا الكلام عيب !
- المال ولله الحمد موجود .. وميزانية التعليم ضخمة .. وأظنها تفيض .. وربما تعود ..
ولذا فالأمانة أعظم والحساب أشد .. لأنه لا عذر سوى الإهمال .. ثم الإهمال ..

وكم نسمع عن زيارات .. لمعاليه .. و استضافات .. ولقاءات .. ومؤتمرات .. و وعود ..
ومشاريع تكلف ملايين ..
ومع ذلك : ابحث عن الأثر الملموس .. لا تجد !

حاول أن تجد ثمرة على الواقع .. لا تجد !
ابحث عن تغيير إيجابي حقيقي ملموس .. لا تجد !

وقفة مؤلمة وعجيبة :
تأملوا في الصورة ..

اليابانيون : يحولون ملاعب كرة السلة إلي صفوف دراسية لاستدراك ما فاتهم أثناء الزلزال والتسونامي .. شعب عظيم يا اليابان .
والذي يظهر أن فصولهم في (النكبة) أفضل من فصولنا في الرخاء والعز والخير ..

الحديث يطول .. والكلام ذو شجون ..
وكلما توقفت .. وأردت أن أختم أتذكر مأساة في تعليمنا .. ومصيبة بل مصائب في حال المدارس ..
وكأني بها تئن .. وتبكي .. ولا مجيب ..
تصرخ وتستغيث .. ولا مغيث ..!

همسة أخيرة ..
الطلاب والطالبات أمانة .. ومصلحتهم في أيديكم .. وقد يسر الله عليكم ..

وبمقدوركم أن تقدموا ماينفعهم حقيقة ويعود عليهم بالفائدة ..

والأمر تكليف وليس تشريف .. وفيه سؤال وحساب ..
فلنراجع الوضع قليلا ً .. ولنعيد التفكير .. فالأساس يكاد يسقط ..!
ونحن نفكر في كماليات ..!
والسلام عليكم ..
تصبحون على خير ..

وكتبه .. أخوكم : السياسي ..

[كاسب العز]

استاذ / سليمان الذويخ

مقال في الصميم..

تطرق لما هو حاصل في اروقة المنشأت التعليمة

من نواقص واحتياجات ماسة وهامه لسير العملية التعليمة

ومعاليها تناقش المريول !


اختيار رائع كــ عادتك ليس بغريب على ذائقتك..

[حلم السراب]

الاستاذ /سليمان الذويخ

سلمت على هذا الموضوع
معاليها لم تقم بغير زيارات كما ذكرت لمدارس معروفه مشهوره
وطبعا وبالتاكيد تلك المدارس تعرف مسبقا قبلها بهذه الزياره
اين انت ياعمر بن الخطاب ؟ حينما كان يتفقد امور رعيته
باي وقت
مندوب جديد يذكر لقد ذهلت عندما فتحت احدى المستودعات
التابعه لمدارس احدى المناطق هالني مارايت من مكاتب كراسي
وادوات مدرسيه لم يكن المندوب القديم يوزعها للمدارس
فلما اتى المندوب الجديد فتح ماتعطيه الحكومه للمدارس اين المتابعه ولاتعليق

صعبه عندما ياتي مسؤل بدون سابق علم ؟

صعبه عندما نضع الحلول ونناقشها ؟

صعبه الحوار الهادف ؟

[أنـ الذكريات ـين]

على رسلكـ يا سليمان.. لا أظن وزارة التسلية والتعدين قد قصرت.. عفواً ( التربية والتعليم )..

اذا كان أصحاب المناصب يفكرون في شكل المريول.. يعني أنهم لا يرون اي مشاكل في تعليمنا.. وربما كنا نبالغ في طرح مشاكلنا.. أو ربما نستعجل التنفيذ لا سمح الله.. فالعام والعامين والثلالثة والخمسة لا تكفي لعلاج مشاكلنا.. لذا علينا بالصبر والانتظار.. حتى تفرغ معاليها من جمع نتائج الاستبيان وفرزها ثم رسم الموديل الجديد .. '~'

موضوع ذو شجون.. والله أعلم بما يصنعون..


تقبل مروراً لا يحوي أي اضافة.. فلسنا سنضيف غير مشاكل.. وما علينا سوى الانتظار..



أشكر طرحكـ الرااااائع استاذي..


تحيتيـ

[أنـ الذكريات ـين]

تكرر الرد ^^'

[وجن محمد]

,


يا جماعة بالهوون عليها ..


يمكن قصدها تبدأ بالمريول وصولا لباقي المشاكل والمصايب تمشياً مع مقولة (بداية الغيث قطرة)



تشكرات ,,


,

[الهمة القادمة]

بسم الله الرحمن الرحيم
صمت 100 يوم
ثم نطق فسقا وهبالا
ووزيرة ليس لديها من يردعها تجول وتصول بين الرجال ولا غيرة في قلب زوج أوب أوخ
كيف نطلب معلماتنا بتغطية اليدين والعيون ومعاليها لا تتقيد

وزارة التغريب الجديدة
ليس الخوف فققط الان من وازارة الاعلام
بل من يسعى لجعل تعليمنا منحلا بدعوى التطوير
*************************************************
طالبنا في مدرستنا بمعمل حاسب وابشرك اخي جائنا سيل من الاجهزة تجاوزت 24 جهاز
لكن
رجيع من مدرسة بجوارنا
اكل الدهر عليها وشرب
عدد منها لم اجد فيها رامت
واخر لا كيبورد ولا فارة
ومن يعمل فمواصفات قديمة
ولكن العشى ولا العمى
كل ذلك لاني مدرستي
في قرية نائية
لن يصلها معاليه
ولن تطل عليها كميرات الاعلام

شكرا اي الوزير
فاني اتمنى قريبا زوالك من مكانك
ومن ليس له قوامة على بيته فليس له سلطة على ابناء المسلمين وبناتهم
حفظ ربي اخي سلمان

[روحي شماليه]

سلمت يمنآ‘ك ... شكرا لك

[غلا الروح]

سلمت يمنااااااااااااااااك على هذا المقال

اتمنى منهم الحضور في مدرستي والق

[غلا الروح]

الله الله مبدع كما عهدناااك حكيمنا

مقال في صميم الصميم

اتمنى من معااليها الحضور في مدرستي وقضاء دقيقتين بل دقيقه واحده معنا في احد الفصول
او اثنا الفسحه في سااحة المدرسة
نعااااني الكثير الكثير في المبااني المستأجره والفصول الضيقه المكدسه بالكثير الكثير من الطااالبات

مع مطاالبة وزارتنا حفظها الله بتطبيق التعليم الحديث وهي لم توفر لنا المباني الحديثة التي تساعدنا على ذلك

مع الاسف ينااااقشون القشوووور ويتركون لب الموووضوع
فهمهم اصدااار القرارات دون درااسه فيأتي اخر فيلغى القرار السابق وهكذا حااااال ادارة تعليمنا
متى يهتمووون لامووووورنا الاساسيه ويتركون الفروووع

رحم الله تعليمنا فهو في وضع الاحتضار


ملاحظة ::زارتنا قبل سنه او سنتين احدى منسوبات وزارة التربية والتعليم بالمنطقة الشرقيه في جوله تفقديه لمدارس المنطقه .
وشكون لها حال مدرستنا فقالت احمدوا ربكم على النعمه إلي انتم فيها فيه مدارس اسوء بكثير من مدرستكم
فحمدنا الله وشكرناه مع العلم أن المدرسة آيله لسقوط ممكن تطيح في أي لحظه ومع ذلك عمك اصمخ ينتظرون ان تسقط ويصبح فيها ضحايا وبعدين يدورون مبنى ثاااني



عذرا على الاطاله ودخولي في معناااااااااااااااااااااا تنا في مدرستي بيتي الثااني *_*