بعض القياسات الجسمية وعلاقتها بمستوى أداء مهارة الإرسال الساحق بالكرة الطائرة

ملخص البحث
يهدف البحث إلى التعرف على :
التعرف على العلاقة بين بعض القياسات الجسمية ومستوى الأداء مهارة الإرسال الساحق بالكرة الطائرة لدى طلاب قسم التربية الرياضية .

تم استخدام المنهج الوصفي وتم اختيار عينة البحث طلاب المرحلة الأولى بقسم التربية الرياضية كلية التربية الأساسية جامعة المستنصرية .
وأسفرت النتائج انه وجود علاقة ارتباطيه معنوية بين القياسات الجسمية للوزن وطول الذراع والعضد وطول القدم وعرض الكتفين والصدر ومحيط الكتفين ومحيط لبطن والرسغ .

وقد تم التوصية تطوير القدرات البدنية والمهارية وبعض القياسات الجسمية من الأعراض الجسمية التي لها علاقة بالنمط الجسمي للاعبي الكرة الطائرة .

1. التعريف بالبحث
1-1 المقدمة وأهمية البحث :
إن كرة الطائرة احد أنواع الأنشطة الرياضية التي شهدت تطورا كبيرا من الناحية القانونية والفنية والخططية منذ نشأتها وحتى ألان ، لذا كان من الطبيعي إن يستلزم هذا التطور تطورا مماثلا في مستوى إعداد اللاعبين للوصول إلى تحقيق أعلى إشكال النشاط الحركي لهم ، ولقد ثبت من خلال البحوث العلمية والدراسات أن لكل فعالية متطلبات بدنية خاصة تميزها عن غيرها من الفعاليات الأخرى وتنعكس هذه المتطلبات على القياسات والمواصفات الجسمية الواجب توافرها في ممارستها ، وتوافر هذه القياسات الجسمية يمكن إن يعطي للرياضي فرصة اكبر لاستيعاب مهارات وفنون الفعالية أو اللعبة .
إن الفروق في الطول والوزن وشكل الجسم وطول العظام وتوزيع وزن الجسم تعتبر من الخصائص الواضحة التي تؤثر في مظهر الشخص ومقدرة الأداء الرياضي .
وتبرز أهمية البحث في أن للقياسات الجسم الإنسان ترتبط بعلاقة بينها وبين القدرات البدنية المرتبطة في أداء مهارة الإرسال بالكرة الطائرة إذ تعتبر هذه المهارة من المهارات الهجومية المؤثرة في نتيجة المباراة ،ومن هنا جاءت أهمية البحث لتعرف المدربين والمختصين في أهمية القياسات الجسمية في عملية الانتقاء الرياضيين .

1-2 مشكلة البحث :
يعتمد التقدم في إي نشاط من الأنشطة ومنها أنشط التربية الرياضية على اكتشاف النظريات العلمية وأتباع الأساليب العلمية عند تطبيقها في مختلف الجوانب المحيطة بعملية التدريب الرياضي والتي تتضمن العديد من المحاور ويأتي في مقدمتها اللاعب كأهم العناصر والإمكانيات التي تبنى عليها العملية التدريبية . ولما كان اللاعب في أي مركز من مراكز فعالية كرة الطائرة هو المحور الأساسي في تحقيق انجاز جيد لذا اتجه الباحثون ببحث المشكلات الخاصة بهذه الفعالية للارتقاء بمختلف الجوانب التي الفعالية إلى المستوى المنشود والتي منها الجوانب الجسمانية . وهذا ما أكدته المصادر العلمية إلى أهمية القياسات (المواصفات) الجسمية لتحقيق الترابط بين الجهد المبذول والناتج الحركي للمهارة . إذ كرة الطائرة تعتمد على متغيرات الطول الكلي وطول الرجلين وطول الذراعين يجب أن تؤخذ بعين الاعتبار .
1-3 أهداف البحث :
التعرف على العلاقة بين بعض القياسات الجسمية ومستوى الأداء مهارة الإرسال الساحق بالكرة الطائرة لدى طلاب قسم التربية الرياضية .
1-4 فرضيات البحث :
هناك علاقة ذات دلالة إحصائية بين بعض القياسات الجسمية ومستوى أداء مهارة الإرسال بالكرة الطائرة .
1-5 مجالات البحث :
1-5-1 المجال البشري :
طلاب المرحلة الثالثة – قسم تربية الرياضية كلية التربية الأساسية جامعة المستنصرية .
1-5-2 المجال الزماني :
للفترة من 10 \ 4 \ 2008 ولغاية 6 \ 5 \ 2008 .
1-5-3 المجال المكاني :
ملاعب الخارجية للجامعة المستنصرية .
الفصل الثاني
2- الدراسات النظرية والدراسات السابقة :
2-1 الدراسات النظرية :
2-1-1 القياسات الجسمية :
إن الاهتمام بقياس الجسم يرجع إلى العصور القديمة ، ألا إن الجهود التي تمت في العصر الحديث كانت تتسم باستخدام الأسلوب العلمي الدقيق ، كما كانت تتركز حول ناحيتين رئيستين هما :
 حجم الجسم Body Size .
 تناسق أعضاء الجسم Summery . ( علاوي، رضوان ، 2000 ، ص72 )
ولا نكون مغالين إذا قلنا : أن الجهود التي قدمها كل من هتشكوك وسارجنت والتي بدأت حوالي عام 1880م ، هي قدمت إسهامات حقيقية في هذا المجال ، فقد قدم كل منهما الكثير من القياسات الجسمية المختلفة ، والتي يمكن الاسترشاد بها في تحديد المعايير الخاصة بالنمو البدني بالنسبة لكل مرحلة من مراحل السنية .
وتعد القياسات الجسمية إحدى وسائل قياس موضوعية تستخدم لقياس تركيب الجسم وكذلك التغييرات التي تحصل للعضلات نتيجة الأداء الرياضي . وهي تعطينا إمكانية تحديد مستوى النمو البدني وخصائصه تحت تأثير مزاولة الأنشطة الرياضية .
والقياسات الجسمية ( المورفولوجي ) هي " فرع من الانثروبومترية تبحث في قياس الجسم البشري من الناحية الهيكلية الخارجية فقط ، إي أنها علم قياس البنية . ( حسانين ، 1981 ، ص43 ) ويشير جبتون Guyton إلى أنها الطريقة التي تقرر وتفصل في ظاهرة النمو وشكل الجسم ونوعه . ( Guyton ، 1986 ، ص23 ) ، والقياسات الجسمية لها أهمية في أنها انعكاس للحالة الوظيفية والحيوية الصحية والتي لها أهميتها في تقدير الحالة الجسمية . وهنا يتضح أن القياسات الجسمية هي علم خاص يهتم بقياسات الجسم البشري الخارجية .
وتلعب القياسات الجسمية دوراً مهماً ومكملاً لبقية المواصفات التي يمتلكها اللاعب كالمواصفات البدنية والمواصفات المهارية ...الخ . حيث أن لكل نوع من أنواع النشاط الرياضي مواصفات جسمية خاصة يجب أن يتصف بها الرياضي من أجل أن يكون مناسباً لمتطلبات النشاط الرياضي الممارس وتحقيق المستويات العليا في ذلك النشاط ، وذلك لان القياسات الجسمية تلعب دوراً كبيراً في نجاح الأداء الحركي للاعب ويكون التفوق في الأنشطة الرياضية معتمداً على ملائمة تركيب جسم اللاعب لأداء العمل المطلوب . وكذلك فالقياسات الجسمية مهمة في اختيار نوع النشاط الرياضي المناسب .

أهمية القياسات الجسمية في لعبة الكرة الطائرة :
أن لكل فعالية رياضة مواصفات جسمية معينة تميزها عن غيرها من الألعاب الرياضية الأخرى ، وفعالية الكرة الطائرة واحدة من هذه الفعاليات التي لها مواصفات جسمية مميزة لا بد من توفرها في ممارسيها من حيث الطول الكلي الذي يساعد اللاعب على الوثب عموديا لأعلى مسافة يستطيع أداء مهارة الإرسال الساحق والضرب الساحق وعلى ارتفاع مناسب فضلا عن كبر كف اليد وطول السلاميات مما يساعد على أداء مهارات الإعداد وحائط الصد بكل دقة وبالتالي الانسجام بين المواصفات الجسمية والمتطلبات المهارية والبدنية للفعالية ." إذ لكل فعالية خصوصية معينة في نوع القياسات الجسمية المطلوبة التي لا بد من توفيرها في من يمارسها لطالما أمكن توجيه الشباب مبكرا إلى نوع الرياضة أمكن تحقيق النجاح " ( حسانين ، 3002 ، ص65)

2-1-3الإرسال الساحق
ازدادت أهمية هذا الإرسال في البطولات الدولية الأخيرة على الرغم انه ظهر في الستينيات . أن تحليق الكرة في هذا النوع من الارسالات يستنفر وقتا قصيرا مما يجعل استجابة اللاعبين صعبة إلى حد ما خاصة أذا كانت تشكيلات ( عامر ،1998 ،ص27) .استقبال الإرسال ثلاثية أو ثنائية ويتراوح زمن تحليق الفرق الأوربية للرجال (7. 0-9. 0) ثانية ويمر أداء هذا النوع من الإرسال بالمرحلة الآتية :
1- مرحلة رمي الكرة : يقف المرسل مواجها للشبكة خلف خط النهاية بمسافة (3-6. 4م) اعتمادا على طول خطوة المرسل ويمسك الكرة بيد أو بيد واحدة ويرمي الكرة للأمام الأعلى نحو خط نهاية الملعب وبارتفاع يسمح من الوصول إلى الكرة .
2- مرحلة الخطوة التقريبية : في هذه المرحلة تتولد سرعة أفقية توظف لخدمت السرعة العمودية أثناء النهوض وتساهم الركضة التقريبية بزيادة القفز حوالي (12-20سم) تمنحه المناورة في الهواء ويكون التقريب بخطوتين الأولى قصيرة والثانية سريعة وطويلة ثم الوثب , والوثبة حركة انفجارية تكون طويلة وواطئة وتستغرق (0.25 ثا) . الهدف من هذه الوثبة هي زيادة السرعة الأفقية .
3- مرحلة الارتقاء : تكون زاوية الركبة اليمنى بحدود (152-167) درجة عند مرحلة الدفع الأولى وعند تلامس الرجل اليسرى الأرض تحدث عملية امتصاص حيث يلامس مشط القدم الأرض فقط وهذه الحركة تسمح لعضلات الرجلين بامتصاص قوة الصدمة . وتبدأ مرحلة الدفع النهائي بحصول مد في مفصل الركبة وتتحدد الزاوية (168-180) درجة وتكون القوة أقصى ما يمكن وتدفع الذراعان إلى الأعلى .
4- مرحلة الطيران: يرتفع الجسم بعد الارتقاء وتبقى الذراعان تتحركان للأعلى وتتحرك الذراع الحرة بإيقاع جيد مما يسمح من التلامس مع الكرة في أعلى مستوى وأقصى قوة بعد أن أصبح الجسم في الهواء تتم الموازنة بواسطة العضلات التي يعمل كل جزء منها في الجسم باتجاه الأخر أما بالنسبة لحركة الرجلين فان انثناء الركبتين بعد التحليق يعتمد على القوة المستخدمة المتجه على الأرض أثناء الارتقاء وهو استجابة طبيعية لارتداد الذراع إلى الخلف وانثناء الجزء العلوي للجسم للخلف .
5- مرحلة التلامس مع الكرة : يتم التلامس مع الكرة بواسطة كعب راحة اليد أولا ثم بواسطة الأصابع ومنطقة التلامس مع الكرة تكون أسفل ومنتصفها لكي تهيئ مسارا دورانا متقوسا حيث يولد كعب اليد قوة ويفضل التلامس مع الكرة في أعلى نقطة للقفز .
6- مرحلة الهبوط : وفي هذه المرحلة يتم استقبال الأرض بأقل صدمة لتفادي الإصابات التي تقدر بحوالي (90%) من إصابات الكرة الطائرة بسبب القفز والهبوط والالتواء (عامر ،1998 ،ص88)

2-2 الدراسات المشابهة
2-2-1 دراسة نادية شاكر جواد المنكوشي 2002
(( القياسات الجسمية وعلاقتها ببعض المتغيرات الكينماتيكية والانجاز برمي القرص ))
تمثلت أهداف البحث بـ :
- تحديد أهم القياسات الجسمية وبعض المتغيرات الكينماتيكية ذات الأولوية في العلاقة مع الانجاز برمي القرص في العراق .
- التعرف على طبيعة العلاقة بين أهم القياسات الجسمية وبعض المتغيرات الكينماتيكية عند لاعبي رمي القرص في العراق .
- التعرف على طبيعة العلاقة بين أهم القياسات الجسمية والانجاز عند لاعبي رمي القرص في العراق .
- التعرف على أهم القياسات الجسمية ذات العلاقة ببعض المتغيرات الكينماتيكية والانجاز عند لاعبي رمي القرص في العراق .
واستعملت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي والعلاقات الارتباطية ، وتكونت عينة البحث من (8) لاعبين مثلوا أعلى مستوى في القطر برمي القرص واللذين ينحصر انجازهم بين (30-50م) .
واستخدمت الباحثة أدوات لبحث مثل الاختبار والقياس ، الملاحظة ، وكذلك استخدمت أجهزة منها آلة تصوير فيديو نوع (Panasonic3 500-M) ، شريط قياس كتان ، ميزان طبي الكتروني ، قرص رجالي وزنه (2كغم) ، حاسوب الكتروني بنتيوم3 ، جهاز برجل منزلق ، حاسبة يدوية .
واستنتجت الباحثة ما يلي :
- هناك علاقة ارتباطية قوية بين القياسات الجسمية والمتغيرات الكينماتيكية عند إفراد مجتمع البحث كالأتي :
* وجود علاقة ارتباط طردية معنوية بين الكتلة وزاوية الركبة اليمنى لحظة انطلاق القرص ، وكذلك بين الطول الكلي وارتفاع نقطة الانطلاق ، طول الرجل مع ارتفاع نقطة الانطلاق .
* وجود علاقة ارتباط عكسية معنوية بين عرض الصدر وزاوية الانطلاق ، ومحيط الورك وزاوية الانطلاق .
- ظهر إن أكثر القياسات التي تؤثر في الانجاز هي الكتلة وعرض الصدر ومحيط الورك .
- هناك علاقة ارتباط بين أهم القياسات الجسمية وبعض المتغيرات الكينماتيكية والانجاز للاعبي رمي القرص .

الفصل الثالث

3- منهج البحث وإجراءاته الميدانية :
3-1 منهج البحث :
استخدم الباحثون المنهج الوصفي بأسلوب الدراسات الارتباطية لملاءمته مع طبيعة المشكلة المراد دراستها ، حيث تستعمل " الطرق الارتباطية لتعين إلى أي حد يرتبط متغيران أو بعبارة أخرى إلى أي حد تتفق التغيرات بالعوامل مع التغيرات في عامل آخر "( فان دالين ، 1985 ، ص348) ، ويعرف المنهج الوصفي انه " المنهج الذي يهدف إلى جمع البيانات لمحاولة اختبار فروض أو الإجابة على تساؤلات تتعلق بالحالة الجارية أو الراهنة لأفراد عينة البحث "( علاوي ، راتب ، 1999 ، ص139 ) .
عينة البحث :
تم اختيار عينة البحث عمدية من طلاب المرحلة الثالثة في كلية التربية الأساسية قسم التربية الرياضية بجامعة المستنصرية والذين بلغ عددهم (20) طالباً ، وتم اختيار شعبة (أ) بطريقة عشوائية من مجموع شعب والبالغ عددهم (50) طالب ، والسبب الذي دفع الباحثون لاختيار العينة من الطلاب المرحلة الأولى كون الفعالية ضمن منهجهم الدراسي المقرر كما لم يسبق للعينة إن درست الفعالية وتم استبعاد (5) طلاب من مجتمع البحث لاشتراكهم في التجربة الاستطلاعية والتي كانت تهدف إلى مراجعة طريقة وشروط القياسات المستخدمة وتنسيق وتنظيم سير العمل فيها والتحقق من صلاحية الأجهزة والأدوات المستخدمة . وكان الوسط الحسابي للعمر العينة ( 20.1 )والوسط الحسابي للطول ( 174.25 ) وكان الوسط الحسابي الوزن ( . ( 70.35
3-3 الأجهزة والأدوات المستخدمة :
 شريط قياس .
 ميزان .
 كرات طائرة عدد (10) .
 استمارة الاستبانة كما في الملحق (1) .
 استمارة جمع البيانات كما في الملحق (2) .
 المصادر والمراجع .
3-4 طرق قياس متغيرات البحث :-
3-4-1 القياسات الجسمية المستخدمة :
تم الاعتماد على القياسات الجسمية التي وردت في المصادر والمراجع والمتفق عليها كل من ( احمد فاطر وعلي ألبيك وحسانين ) مع إضافة العمر والوزن لهذه القياسات وقد تم اخذ هذه القياسات جميعا لعينة البحث من النقاط التشريحية المتفق عليها في المصادر العلمية ، حيث تم جمع البيانات في استمارة كما في الملحق (2)
3-4-2 قياس أداء الإرسال مهارة الإرسال الساحق : (1)
تم استخدام اختبار الخاص لأداء الإرسال الساحق بالكرة الطائرة .
الغرض من الاختبار : قياس المهارة الإرسال .
الأدوات : ملعب كرة الطائرة ، كرات الطائرة .
وصف الأداء : يخطط الملعب وكما مبين في الشكل التالي :


6 قدم
24 قدم

الشبكة

يقف اللاعب خلف خط النهاية يقوم بإرسال كرة تمر بين الحبل والشبكة وبدون إن تمس أي منهما ، بحيث تمر أسفل الحبل لتسقط في نصف الملعب المواجه في المنطقة المحددة بخط ( 6 إقدام ) .
حساب الدرجات : كل كرة تمر بين الحبل والشبكة وتسقط في منطقة ( 6 إقدام ) تمنح اللاعب 3 درجات .
كل كرة تمر من فوق الحبل وتسقط في منطقة (6 إقدام) تمنح اللاعب درجه واحدة .
أذا مرت الكرة بين الحبل والشبكة ولم تسقط في منطقة 06 أقدام) لا يمنح اللاعب أي درجة .
أذا ارتطمت الكرة بالشبكة لا تحسب أي درجة .
أذا خالف اللاعب أي شرط من شروط الإرسال لا يحسب له أي نقطة .
يعطي لكل لاعب (12) محاولة تقسم إلى مجموعتين كل مجموعة تتضمن (6) محاولات متتالية ، يعطي بين كل (6) محاولات فترة راحة ثم يكمل المحاولات الباقية .
الدرجة الكلية هي مجموع درجات أحسن محاولات .
الدرجة الكلية للمحاولات العشرة هي (30) درجة .
التجربة الاستطلاعية :
أجريت التجربة الاستطلاعية بتاريخ (8/ 4 / 2008) على خمسة طلاب ومن خارج عينة البحث وهدفت هذه التجربة إلى معرفة الأتي :-
 أسلوب استخدام الأدوات وأجهزة القياس والاختبارات .
 تنظيم تسلسل الاختبارات لتسهيل الانتقال من اختبار لأخر لتوفير الجهد والوقت .
التجربة الرئيسية :
قام الباحثون بإجراء القياسات الجسمية خلال الفترة من 10/ 4/ 2008 إلى 6 / 5/ 200
الوسائل الإحصائية :
3-6الوسائل الإحصائية :
قام الباحثون باستخدام الحقيبة الإحصائية ( SPSS ) واستخراج قيم نسبة المئوية والوسط الحسابي والوسيط ومعامل ارتباط البسيط وقيمة معامل الالتواء نسبة المساهمة .
الفصل الرابع
4- عرض النتائج ومناقشتها :
4-1 عرض النتائج وتحليلها :
4-1-1 عرض نتائج القياسات الجسمية وعلاقتها بمستوى أداء الإرسال الساحق
جدول رقم (1)
يوضح الأوساط الحسابية والانحرافات المعيارية لمتغيرات البحث :

المتغيرات الوسط الحسابي الانحراف المعياري المتغيرات الوسط الحسابي الانحراف المعياري
الوزن (كغم) 70.35 10.80 عرض الكتفين (سم) 43.70 4.30
الطول الجسم (سم) 174.25 6.29 عرض الصدر (سم) 34.80 3.05
طول الجذع من الجلوس (سم) 60.58 3.55 عرض الورك (سم) 40.70 3.67
طول الذراع مع الكف (سم) 73.50 4.72 محيط الكتفين (سم) 107.95 7.23
طول العضد (سم) 25.20 2.72 محيط الفخذ (سم) 51.90 5.17
طول الساعد (سم) 28.60 1.39 محيط سمانة الساق (سم) 36.30 3.13
طول الكف (سم) 19.70 1.55 محيط البطن (سم) 82.90 8.30
طول الرجل (سم) 94.05 5.74 محيط الرسغ (سم) 16.95 1.23
طول الفخذ (سم) 44.40 4.00 أداء الإرسال الساحق 17.10 1.77
طول الساق(سم) 45.45 4.21
4-1-2 عرض نتائج القياسات الجسمية ومهارة الإرسال الساحق
تم معالجة بيانات البحث إحصائيا وأسفرت غن النتائج التالية :
جدول (2)
يوضح معاملات الارتباط بين القياسات ومستوى أداء مهارة الإرسال

المتغيرات العينة قيمة ر المحتسبة قيمة ر الجدولية الدالة المعنوية
الوزن (كغم) 20 o.75 0.56 معنوي
الطول الجسم (سم) 0,87 معنوي
طول الجذع من الجلوس (سم) 0.10 غير معنوي
طول الذراع مع الكف (سم) 0.59 معنوي
طول العضد (سم) 0.59 معنوي
طول الساعد (سم) 0.40 غير منوي
طول الكف (سم) 0.81 غير معنوي
طول الرجل (سم) 0.52 غير معنوي
طول الفخذ (سم) 0.46 غير معنوي
طول الساق(سم) 0.45 غير معنوي
طول القدم (سم) 0.77 غير معنوي
عرض الكتفين (سم) 0.67 معنوي
عرض الصدر (سم) 0.66 معنوي
عرض الورك (سم) 0.40 غير معنوي
محيط الكتفين (سم) 0.67 معنوي
محيط الفخذ (سم) 0.43 غير معنوي
محيط سمانة الساق (سم) 0.44 غير معنوي
محيط البطن (سم) 0.57 معنوي
محيط الرسغ (سم) 0.67 معنوي

من الجدول رقم (2) يظهر لنا قيم الارتباطية المحتسبة للقياسات الجسمية كانت قيمة الارتباطية الجدولية ( 0.56) تحت مستوى دلالة ( 0.05 ) ودرجة حرية ( 18 ) نلاحظ حيث نلاحظ إن هناك علاقة ارتباطيه معنوية بين بعض القياسات الجسمية ومستوى أداء مهارة الإرسال من جهة وعلاقة ارتباطيه غير معنوية بين بعض القياسات الجسمية ومهارة الإرسال من جهة أخرى ، حيث كانت قيمة الجدولية أعلى من قيمة المحتسبة وهذا يعني وجود علاقة ارتباط غير معنوي عند مستوى دلالة ( 0.05 ) وبدرجة حرية ( 18 )

4-2 مناقشة نتائج :
من خلال الجدول(2) نلاحظ أن هناك علاقات ارتباطيه معنوية بين بعض القياسات ( كالوزن وطول الذراع والعضد والكف والقدم وعرض الكتفين والصدر ومحيط الكتفين والبطن والرسغ ) ومستوى أداء المهاري للمهارة الإرسال الساحق ، حيث أن الطول الكلي وأطوال الخاصة بالجسم أهمية كبيرة بالنسبة للاعب الكرة الطائرة لكونها من أكثر أجزاء الجسم استخداما في صد الكرات وتمريرها فضلا عن أهمية الأطوال أجزاء الجسم في التحكم في السيطرة على الكرة . ويؤكد حسانين على أهمية الطول في العديد من الأنشطة الرياضية منها الطول الكلي للجسم كما هو الحال في كرة السلة والكرة الطائرة . (حسانين، 1987ب، ص54). ويؤكدان عبد الفتاح ورضوان على "أن الطول ذو أهمية بالغة في العديد من الأنشطة الرياضية سواءً كان الطول الكلي أو طول بعض أطراف الجسم ، كطول الذراعين أو الرجلين ، كما أن تناسق طول الأطراف مع بعضها له أهمية بالغة في اكتساب الفرد التوافق العضلي العصبي في معظم الأنشطة الرياضية". (عبد الفتاح ورضوان ، 1997 ، 324).
ويرى الباحثون الاهمية الكبرى للطول في العديد من الانشطة الرياضية سواء كان الطول الكلي للجسم او طول بعض اطراف الجسم كطول الذراعين كما هو الحال في كرة الطائرة وهذا يتفق مع ما اكده القيسي على "أهمية ذراع لاعب كرة الطائرة والسلة من خلال كونها الأساس في التمرير والمحاورة بالكرة والتصويب ، نظراً لطبيعة الأداء في لعبتي كرة السلة وكرة الطائرة التي تتطلب الاستخدام الدائم للذراع" . (القيسي ، 1989، 94) .
أما فيما يخص طول القدم فلا يخفى ما لأهمية حركة القدمين لدى لاعبي كرة الطائرة ، إذ يشكل القدم نقطة ارتكاز الجسم على أرض الملعب ، وفي هذا الصدد يشير رضوان إلى أن "طول القدم يستخدم في البحوث والدراسات التي تهتم بانتقاء اللاعبين وبالتحليل الحركي للأداء الرياضي" (رضوان ، 1997، 121).
ومما لا يخفى ما لقياس طول الكف ومداه من أهمية مع التباين من قياس لآخر ، فطول الكف ومداه يمثلان قابلية إحكام السيطرة على الكرة والتحكم بها وتوجيهها من خلال المفاصل بصورة عامة ومفصل رسغ اليد بصورة خاصة ، ويستفاد بشكل دقيق من طول الكف ومداه في عملية دفع الكرة بقوة بوصفه آخر جزء يمكن أن يلمس الكرة قبل انطلاقها ، بحيث تكون سلاميات الأصابع الحلقة الأخيرة في الملامسة سواء في التهديف أو المناولة ، هذا ما يتفق مع ما أكدته الدراسات العلمية السابقة على "أن زيادة حلقات السلسة (الكينماتيكية) لحركة المفاصل تزيد من حرية الحركة التي يمكن أن يستغلها اللاعب في تغيير توجيه الكرة". (حسن وآخرون ، 1983، 130)
أن اتساع (عرض الكتفين) يستفاد منه كمؤشر للهيكل العام للجسم ، وفي تحديد النمط الجسمي ويرى الباحثون أن خصوصية البناء الجسمي للاعب كرة الطائرة يساهم بشكل فعال مع المنهاج التدريبي في تطوير كفاءة الجهاز التنفسي ، وذلك من خلال تحسين قدرة الرئتين على استيعاب كمية أكبر من الهواء عند الشهيق أو نتيجة الزيادة في كمية الهواء المدفوعة على حساب كمية الهواء المتبقية في الرئتين ، وذلك نتيجة كبر اتساع الحزام الكتفي وزيادة مطاطية العضلات الصدرية في التمدد وزيادة حجمها مما يؤدي إلى ازدياد قابلية القفص الصدري على التمدد الذي يُمكن اللاعب من الاحتفاظ بالإيقاع السريع لتأدية المهارات الخاصة بلعبة كرة الطائرة التي يعتمد عليها التكتيك الحديث للعبة ويتفق هذا مع ما اكده قاسم حسن حسين "أن مزاولة التدريب الرياضي بصورة منتظمة يؤدي إلى حدوث تغيرات وظيفية إيجابية في الجهاز التنفسي ، وهذه التغيرات تحقق مرونة إضافية في عضلات القفص الصدري مما يزيد من قابليتها على التمدد والاتساع والذي يؤدي إلى ازدياد حجم الهواء المستنشق وبالتالي يساعد على زيادة كمية الأوكسجين في عملية تبادل الغازات بين الدم والحويصلات الهوائية والاقتصادية في حركات التنفس بسبب زيادة السعة الحيوية". (حسين ، 1990 ، 134)
ويشير Noble إلى "أن الانتظام في التدريب يعمل على زيادة قابلية الشخص على الاحتفاظ بالهواء في الرئتين بعد أقصى شهيق لا أطول فترة زمنية ممكنة ، وكذلك حدوث زيادة في الحجم الكلي للهواء الذي يمكن استنشاقه أكثر من غير المتدربين". (Noble, 1986, 143)
أما بالنسبة لتشبع متغير الوزن على هذا العامل فيرجع إلى كون زيادة الأطوال معناها زيادة في حجم الجسم والذي يكون أحد متغيراته الوزن ، بمعنى أن زيادة الطول لابد أن تؤدي بالنتيجة إلى زيادة الوزن ، وهذا يتفق مع دراسة الجنابي الذي توصل إلى عامل مشابه في دراسته وأطلق عليه اسم (عامل طول الجسم ووزنه) (الجنابي، 2002، 49) .
ويرى الباحثون أهمية قياس محيط الصدر كمؤشر هام لانتقاء الناشئين بكرة الطائرة الذي يظهر من خلال التعرف على نسبة محيط الصدر في حالة الشهيق إلى محيطه في الحالة الطبيعية ، إذ إن تأثير حمل التدريب في رياضة كرة الطائرة وخاصة بين لاعبي المستويات العليا تنعكس آثاره على كفاءة الجهاز الدوري التنفسي ، فالسعة الحيوية ومحيط الصدر بحالتيه يكونان أكثر ارتباطاً وأعلى من معدلاتهما بين لاعبي المستويات العالية . ويؤكد رضوان "أن قياس محيطات أجزاء الجسم تستخدم في التعرف على مستوى التغير الذي يحدث للأنسجة الدهنية والعضلية نتيجة برامج التدريب ، فقياس محيط الصدر يستفاد منه كمؤشر لحجم الإطار العام للجسم ، وانه يمكن الاستفادة من قياسات محيطات أطراف الجسم في تقدير المقطع العرضي لجزء الجسم متضمناً حجم الأنسجة الدهنية والعضلات والعظام ، ومن هذه المحيطات محيط الفخذ ، إذ أن الزيادة في المحيط العضلي مرتبطة إيجابياً بالقابلية للاستجابة للتدريب" . (رضوان ، 1997 ، 155)
ومن خلال ما تقدم نجد بأن أعلى مساهمة حققتها القياسات الجسمية في كفاءة الأداء لدى لاعب كرة الطائرة ، ويرى الباحثون أن القياسات (الجسم - وظيفية) بشكل عام لا يمكن أن تكون الفيصل في التفوق في فعالية رياضية أياً كانت ما لم تتوفر المتطلبات الأخرى كاللياقة البدنية والحالة النفسية وبعض المميزات الأخرى فضلاً عن التفكير الخططي المناسب أي أن النسب المئوية المتبقية تعود إلى عوامل أخرى لم يتضمنها هذا البحث .
إلاّ أن المهم في هذه الدراسة هو الدور النسبي الذي ظهر للمتغيرات (الجسم - وظيفية) في كفاءة الأداء ، والمعبر عن الهدف لهذه الدراسة .

الفصل الخامس
الاستنتاجات والتوصيات :
5-1 الاستنتاجات :
1. وجود علاقة ارتباطيه معنوية بين القياسات الجسمية للوزن وطول الذراع والعضد وطول القدم وعرض الكتفين والصدر ومحيط الكتفين ومحيط لبطن والرسغ .
2. وجود علاقة ارتباطيه غير معنوية بين ( طول الفخذ وطول الساعد وطول الجذع من الجلوس وطول الساق ومحيط الرسغ ومحيط سمانة الساق ) ومستوى الإجراء مهارة الإرسال الساحق بالكرة الطائرة .
3. تبين مستوى أداء المهاري للإرسال الساحق لا يتناسب مع عدد من القياسات الجسمية لطلاب المرحلة الثالثة .
5-2 التوصيات والمقترحات :
1. تطوير القدرات البدنية والمهارية وبعض القياسات الجسمية من الأعراض الجسمية التي لها علاقة بالنمط الجسمي للاعبي الكرة الطائرة .
2. ضرورة اطلاع المختصين في تدريب كرة الطائرة على نتائج الأبحاث والدراسات للاستفادة منها في الانتقاء الرياضي .
3. أجراء بحوث ودراسات مشابهة في العاب وعاليات أخرى .
4. استخدام القياسات البيولوجية المستخلصة بشكل عام كمؤشرات يعتمد عليها في عملية الانتقاء الرياضي ، وبشكل خاص القياسات ذات الثبات النسبي العالي (طول الجسم).


المصادر
1. الجنابي ، عبد المنعم احمد جاسم ، البناء الجسمي للاعبي دوري النخبة العراقي بكرة القدم بوصفه أحد أسس الانتقاء الرياضي ، رسالة ماجستير غير منشورة ، كلية التربية الرياضية ، جامعة الموصل ، 2002 .

2. القيسي ، ثائر داود سلمان ، وضع بطارية لقياس الاستعداد البدني والقياسات الجسمية لاختيار ناشئي كرة السلة ، رسالة ماجستير غير منشورة ، كلية التربية الرياضية، جامعة البصرة ، 1989.

3. حسانين ، محمد صبحي: طرق بناء وتقنين الاختبارات والمقاييس في التربية البدنية ، ط2 ، دار الفكر العربي ، القاهرة ،1987أ .

4. حسن ، سليمان علي وآخرون ، المبادئ التدريبية والخططية في كرة اليد ، دار الكتب للطباعة والنشر ، جامعة الموصل ، الموصل ،1983.

5. حسين ، قاسم حسن ، الفسيولوجيا مبادئها وتطبيقاتها في المجال الرياضي ، دار الحكمة للطباعة والنشر ، الموصل ، 1990 .

6. ديو بولدب فان دالين : مناهج البحث في التربية وعلم النفس ( ترجمة ) محمد نبيل نوفل وآخرون ، مكتبة الانجلو المصرية ، القاهرة ، 1985 .

7. عامر جبار كاظم السعدي : دراسة مقارنة في بعض المتغيرات البايوميكايكية للارسالين المتموج الامامي والساحق بالكرة الطائرة , اطروحة دكتوراه غير منشورة , كلية التربية الرياضية , جامعة بغداد , 1998.

8. علاوي ، محمد حسن ، محمد نصر الدين رضوان ، القياس في التربية الرياضية وعلم النفس الرياضي ، دار الفكر العربي ، 2000 .

9. عبدالفتاح ، أبو العلا احمد وحسانين ، محمد صبحي ، فسيولوجيا ومرفولوجيا الرياضي وطرق القياس والتقويم ، دار الفكر العربي ، القاهرة ، 1997.
10. محمد صبحي حسانين ، القياس والتقويم في التربية البدنية والرياضية ، ط5 ، دار الفكر العربي ، القاهرة ، 2003 .

11. رضوان ، محمد نصر الدين ، المرجع في القياسات الجسمية ، دار الفكر العربي ، القاهرة ، 1997 .

12. محمد حسن علاوي وأسامة راتب : البحث العلمي في التربية الرياضية وعلم النفس ، ط2 ، القاهرة ، دار الفكر العربي ، 1999 .

13. , J. Noble, (1986): Physiology of Exercise and sport times Mirror, Mosby college publisher’s, U.S.A.
14. Guyton , c. , : Textlook of madical physiology , 7n , ed , london , w.b. sonders company , 1986
15. Bob Gambardella; serving . . the AVCA volleyball hand book coaches Association .

موفق بإذن الله ... لك مني أجمل تحية .

شكرا لك بارك الله فيك

ننتظر منك كل جديد ومبدع

موضوع اكثر من رائع ... ننتظر منك المزيد .