أخبارالتربية والتعليم ليوم الاربعاء 27/ 5/ 1428 هـ 13 يونيو 2007م

http://www.q8boy.com/uploads/cefb28b117.gif
[glow=FF9999]أسعد الله أوقاتكم بكل خير...
بسم الله نبدأ اخبار التعليم ..
لهذا اليوم ..
الاربعاء 27/ 5 / 1428 هـ [/glow]

http://www.eqla3i.net/uploads/6e97488475.gif
الجزيرة:الاربعاء 27-5-1428هـ الموافق 13-6-2007م العدد:12676

--------------------------------------------------------------
بحضور الغليقة
مركز إشراف الوسط يكرم المدارس المتميزة
*الرياض - عبدالرحمن المصيبيح:
بحضور الأستاذ أحمد الغليقة مدير مركز إشراف الوسط أقيم مساء أمس حفل تكريم المدارس المتميزة بالنشاط المدرسي للعام الدراسي 1427-1428هـ للمركز حيث تخلل الحفل كلمة لمدير المركز الأستاذ أحمد الغليقة الذي رحب بالحضور وقدم شكره لمديري المدارس وللمعلمين وللمشرفين على جهودهم وإخلاصهم وتحقيق هذه النتائج المميزة.وفي نهاية الحفل تم تسليم الدروع والشهادات التقديرية لمديري المدارس والمعلمين المميزين ورواد النشاط والطلاب المتميزين في الأنشطة غير الصيفية في مدارسهم.هذا وقد شمل التكريم الأستاذ سعد العثمان مدير المدرسة المتوسطة الثانية بالرياض الذي قدم شكره لمركز الوسط على هذه اللفتة وتمنى التوفيق للجميع.
http://www.al-jazirah.com/192314/ln4d.htm

الأمير مشعل بن ماجد يكرِّم أوائل الثانوية العامة بمنطقة مكة المكرمة

-------------------------------------------------------
*جدة - صلاح مخارش:
يرعى صاحب السمو الملكي الأمير مشعل بن ماجد بن عبد العزيز محافظ جدة صباح يوم الاربعاء 12-6-1428حفل الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة مكة المكرمة بتكريم أوائل الثانوية العامة للعام الدراسي 1427-1428 حيث سيتم تكريم العشرة الأوائل من أقسام العلوم الطبيعية والعلوم الشرعية والعلوم الإدارية ومدارس تحفيظ القرآن الكريم ومعاهد النور الذين حازوا المعدل الأعلى لهذا العام وسيقام الحفل بمدينة الملك فهد الساحلية بجدة.مدير عام التربية والتعليم بمنطقة مكة المكرمة عبد الله بن أحمد الثقفي عبَّر عن شكره وتقديره لسمو الأمير مشعل بن ماجد على رعايته التي تمثل دعماً التربية والتربويين لحصاد العام الدراسي مشيراً إلى ان هذا اليوم يمثل ابتهاجاً كبيراً لمجتمع منطقة مكة المكرمة الذي يحتفل بنماذج مضيئة ومشرقة حصدت جهد العمل والمثابرة نجاحاً وتفوقاً مقدماً بهذه المناسبة خالص التهنئة لأولياء الأمور والمتفوقين والناجحين سائلاً المولى عز وجل أن يوفق الجميع لخدمة هذا الوطن.
http://www.al-jazirah.com/192314/ln8d.htm

انعقاد المجلس التعليمي بتربية البنات في القنفذة

-------------------------------------------------------
*القنفذة - عبد الله الرزقي
أقامت إدارة التربية للبنات في محافظة القنفذة المجلس التعليمي ما قبل الأخير للعام الدراسي 1427-1428 بحضور كل الأعضاء والعضوات من رؤساء ورئيسات أقسام ومراكز فرعية ومناديب الإدارة في القطاعات التعليمية وتم في الاجتماع استعراض المنجزات في الأقسام الرجالية والنسائية. أوضح ذلك ل(الجزيرة) مدير التربية والتعليم بمحافظة القنفذة الدكتور محمد إبراهيم الزحمي مشيراً الى انه قد قدمت ثلاث ورقات عمل لكل من مدير التجهيزات المدرسية الأستاذ إبراهيم الخالدي وهاشمية الشنقيطي مديرة الشؤون التعليمية وورقة عمل مقدمة من مديرة مجمع التحفيظ الأستاذة ليلى عيسى الحازمي. وفي نهاية المجلس دعا مدير التربية والتعليم للأعضاء والعضوات بالتوفيق والسداد.
http://www.al-jazirah.com/192314/ln11d.htm

معلماً بوادي الدواسر ينهون التدريب على برنامج التعليم للمستقبل

------------------------------------------------
*وادي الدواسر - قبلان الحزيمي:
أنهى 13 معلماً بإدارة التربية والتعليم بمحافظة وادي الدواسر 40 ساعة من التدريب على برنامج إنتل التعليم للمستقبل، الذي يعمل على مساعدة المعلمين في توظيف التكنولوجيا في التعليم وتعزيز تعلم الطلاب حيث قدم خلال هذا البرنامج دورة تدريبية شاملة ومرنة اعتمدت على فاعلية التدريب العملي المباشر، وقد قام مساعد مدير التربية والتعليم الأستاذ صقر بن فهاد آل صقر بتسليم شهادات إنهاء البرنامج للمعلمين الذين اجتازوا متطلباته وهم: بخيت بن ناصر المتعب، هذلول بن إبراهيم آل سلطان، خميس بن سعد آل خميس، سعود العبص سعود الدوسري، عبد المحسن بن سعد مبارك الدوسري، إبراهيم بن عايض إبراهيم آل وديان، عبد الله بن حسن سالم الفيفي، سعد بن علي ناصر الوزرة، ناصر بن فهد المدرع، خالد بن فراج عايض الدرعان، سالم بن سعد عايد آل مريشد، علي بن يحيى حسن المالكي، محمد بن هذلول عبد الله آل سلطان.وقد أكد المدرب في هذا البرنامج الأستاذ فالح الصافي رئيس قسم التدريب التربوي والابتعاث بالإدارة أن هذه الأسماء تمثل الدفعة الأولى وسيتبعها دفعات أخرى في بداية العام الدراسي القادم - إن شاء الله - وبيَّن أن هذا البرنامج مصمم لإعداد معلمي وطلاب الحاضر لمتطلبات الغد، وأن هذا البرنامج قد ساعد ما يزيد على مليون معلم حول العالم عن طريق إمدادهم بتدريب مكثف ومصادر متعددة للارتقاء بالتوظيف الفعَّال للتكنولوجيا.
http://www.al-jazirah.com/192314/ln16d.htm

فيما استبعد حدوث تسرّب للأسئلة أو وجود ملاحظات

--------------------------------------------------------------------------------
أبو رأس: العينات العشوائية أعطتنا مؤشراً مطمئناً لنتائج المواد السابقة
*متابعة - فهد سالم الثبيتي
أكد مدير عام التربية والتعليم للبنين في محافظة الطائف رئيس مركز اختبارات الثانوية العامة بالطائف محمد بن سعيد أبو رأس أن العينات العشوائية التي يتم سحبها يومياً وتصحيحها إلى الآن أعطت مؤشراً مطمئناً لنتائج الطلاب في مركز الطائف. وأشار أبو رأس إلى أن عدد الطلاب الذين يؤدون اختبارات الثانوية العامة 13210 طلاب من مدارس إدارات التربية والتعليم في محافظة الطائف والباحة وعفيف والمخواة، وبيّن أن اللجان العاملة في المركز تعمل على مدار اليوم لتصحيح أوراق الطلاب وتقدير درجاتهم ورصدها؛ حيث يتم تصحيح نحو 19 ألف ورقة يومياً من قبل 500 مقدِّر من المعلمين والمشرفين التربويين في مختلف التخصصات. وذكر أبو رأس أن عدد الأوراق التي سيتم تصحيحها خلال 10 أيام تزيد على 190 ألف ورقة، وأشار إلى أن تسليم الأسئلة يتم وفق خطة معينة؛ حيث تُسلَّم بشكل يومي، ولم يحدث أيّ ملاحظات أو تسرُّب للأسئلة ولله الحمد. وذكر أبو رأس أن وزارة التربية والتعليم حدّدت موعداً لإعلان نتائج الثانوية العامة على مستوى إدارات التربية والتعليم، وذلك في يوم الأربعاء 12-6-1428هـ، وسوف يتم إعلان أسماء العشرة الأوائل في اليوم السابق لهذا اليوم، كما أشار إلى أن الإدارة سوف تقوم هذا العام بزفّ البشرى للطلاب عن طريق رسائل الجوال، وأضاف أن اختبار الغائبين بعذر سوف يكون بعد نهاية الاختبارات اعتباراً من يوم السبت 8-6-1428هـ، وذلك لضمان ظهور نتائجهم قبل مواعيد القبول في الجامعات والكليات المختلفة.من جهة أخرى، أوضح أبو رأس أن الإدارة قامت هذا العام بإعداد اختبارات النقل ل4 مدارس للمنازل في منطقة شمال الطائف، وهي: مدارس رضوان، والركنة، والمويه، وأم الدوم، وذلك تجربةً من إدارة التربية والتعليم لفكرة توحيد اختبارات النقل للمنازل التي سبق أن تم تطبيقها في مدارس أخرى حتى داخل المحافظة. كما أشار أبو رأس إلى أن هناك 4 لجان خارج المدارس، هي: لجنة في مستشفى الأمراض الصدرية لطالب مصاب بمرض الدرن، ولجنة في مستشفى الملك عبد العزيز التخصصي لطالب منوّم، ولجنة في السجن العام، ولجنة في دار الملاحظة.من جهة أخرى، رصدت لجان التصحيح تطابقاً كلياً لاسمي طالبين في مدرسة واحدة بمنطقة المخواة؛ حيث تطابق الطالبان في الاسم الأول والثاني والثالث والفخذ والقبيلة، ولم يعُدْ هناك طريقة للتفريق بينهما سوى رقم الجلوس، وقد وجّه مدير عام التربية والتعليم باعتماد رقم السجل المدني في التعامل مع أوراق إجابات الطالبين ونتائجهما لضمان عدم الخلط بين نتائجهما، وأشار إلى أنه تم إبلاغ مدير المدرسة بتكليف الطالبين بكتابة رقم السجل المدني بجوار الاسم على كراسة الإجابة، وقد أشار أبو رأس إلى أن هذه الحالة تتكرّر في كل عام، ويتم التعامل معها بهذه الطريقة.
http://www.al-jazirah.com/192314/ln26d.htm

الأدب والفقه يسكتان إعصار الرياضيات ويهدئان (روعة) الإنجليزي

----------------------------------------------------

*الرياض - حسين فقيه:
يوم رابع في امتحانات الثانوية العامة لعام 1427-1428هـ اتسم بتهدئته لأجواء الامتحانات خصوصاً العلوم الطبيعية، وذلك قبل أن يستفيقوا حسب تعبيرهم من صفعة أسئلة الإنجليزي بعد أن سبقه إعصار الرياضيات حيث أتت أسئلة مادتي الأدب والنحو لطلاب العلوم الطبيعية بصيغة سلسة ولم تتميز بصعوبة تُذكر مقارنة بأسئلة مادتي الرياضيات والإنجليزي اللتين واجه فيهما الطلاب صعوبة كبيرة.ويشير الطلاب إلى أن أسئلة الأدب والفقه هدأت أجواء الامتحانات المكهربة حسب وصفهم.. ويذكر عبدالعزيز الطلحي وناصر الغامدي أن أسئلة الأدب والفقه اتسمت بالسلاسة بشكل عام بعيدة عن التعقيد ولا تتطلب سوى التركيز لحلها.ويضيف عبدالله الناصر ومشاري التركي عدم وجود صعوبة في مادتي الأدب والفقه خلافاً لمادتي الرياضيات والإنجليزي وبعد انقضاء اليوم الرابع للامتحانات.وأكد طلاب الثانوي قسم العلوم الطبيعية أن أسئلة هذا العام نذكرهم بالمثل القائل (يوم لك ويوم عليك) في الوقت الذي أبدى فيه الطلاب تخوفهم من اختبارات المواد القادمة خصوصاً مادة الكيمياء والفيزياء حيث توقعوا بأن تأتي أسئلة الاختبارات بعد اليوم الأول بعيدة عن التعقيد والصعوبة التي صاحبت اختبار مادة الرياضيات ولكنهم تفاجأوا لصعوبة اختبار الإنجليزي في ثالث أيام الامتحان.
من أروقة الاختبارات
يبدو أن الطالب عبدالله الغامدي لم يفق من رهبة الإنجليزي حيث يشير إلى أنه قام بجلب الملخصات الخاصة بمادة الإنجليزي معه لاختبارات اليوم على الرغم من انتهاء اختبار الإنجليزي.قول عبدالله عندما استيقظت من النوم لاستذكر الامتحانات قمت بمراجعة ملخص الإنجليزي من كثرة تفكيري في نتيجة امتحانه ولم استدرك نفسي إلا بعد مرور دقائق من المراجعة.عبدالرحمن الشراري خرج من امتحان مادة الأدب وعليه علامات الضجر وعند سؤاله أشار إلى أنه قام بمراجعة الفقه قبل دخوله لقاعة الامتحانات مشيراً إلى أنه قام بحل الأسئلة بشكلٍ جيد لعدم صعوبتها.
http://www.al-jazirah.com/192314/ln27d.htm

المعلمات أشرن إلى خطأ (التأسيس)

-------------------------------------
الطالبات: أسئلة الإنجليزية غامضة وخارج المقرر!
*الرياض - منيرة المشخص
أكد عدد من الطالبات على صعوبة أسئلة مادة اللغة الإنجليزية، وأشرن إلى غموضها.ففي البدء قالت الطالبة العنود: الأسئلة جاءت في غاية الصعوبة والإبهام حتى إني لم أعرف ما الشيء المطلوب مني حله، مضيفة بأنهن لم يكن يعلمن بأن الإجابات تتطلب أرقاماً.من جانبها قالت الطالبة أريج الفيصل: لا أدري بعد إجاباتي اليوم هل سأضمن نجاحي أم لا؟.وتقول الطالبة بشاير: كلمة صعبة قليلة لوصف الأسئلة، وأضافت: كنا نعيش فرحة المواد السابقة حيث كنا نظن بأننا قد حصلنا على نسب ممتازة ستؤهلنا للجامعة، لكن أملنا تبخر بعد مادة الإنجليزي.وتقول وعد التي تدرس في القسم الأدبي: الأسئلة غير مفهومة على الإطلاق، فالسؤال الوحيد الذي أجبنا عليه كان من المنهج، إلا أن هناك أسئلة كثيرة كتبت بخط صغير ولم نستطع أن نفهم المطلوب بالضبط.وتواصل وعد حديثها: بصراحة قراءة الورقة أخذت منا وقتاً طويلاً جاء على حساب وقت الإجابة, وهناك طالبات سلمن دفتر الإجابة وهو تقريباً شبه فارغ.وتقول أشواق الخريف طالبة في القسم العلمي في إحدى المدارس الخاصة: مادة الرياضيات لا تقارن بصعوبة الإنجليزي فالقطعة غامضة جداً والقواعد جاءت صعبة جداً.وتضيف: كان من المفترض أن يكون التأسيس على تدريس اللغة الإنجليزية منذ الصغر ولجميع المدارس وأن يتم اختيار المعلمة على أساس صحيح ومدروس.من جهتها قالت إحدى معلمات اللغة الإنجليزية: الأسئلة واضحة جداً ولم تكن أبداً من خارج المقرر بل إنه تم تيسير الأمر عليهن بالرسومات ولكن للأسف الشديد يبدو أن الطالبات يردن الإجابة جاهزة وأعتقد أن ذلك لن يرضيهن حتى.وتؤكّد سارة وهي معلمة لغة إنجليزية أن الخطأ في التأسيس، ولو كنا تعلمنا اللغة الإنجليزية منذ المرحلة الابتدائية لكان الوضع اختلف ولو رجعنا إلى طريقة التدريس فقد كنا نطالب أن نفهم المنهج منذ اليوم الأول ولكن للأسف نسي المسؤولون في الوزارة أن مدارسنا غير مؤهلة بمناخ جيد لتدريس اللغة الإنجليزية وخاصة الحكومية، ولو قارنا بالمدارس الخاصة لوجدنا ان طالباتها وطلابها أفضل من طلاب المدارس الحكومية في هذه المادة بالذات لأن تلك المدارس منذ الحضانة أو الصف الأول الابتدائي يقومون بتعليم اللغة الإنجليزية ولا ادري ما المانع بتعليمها في المدارس الحكومية منذ الابتدائي وقبل ذلك أيضا.
http://www.al-jazirah.com/192314/ln28d.htm

مكافآت مالية وحوافز للعاملات في تصحيح اختبارات الثانوية العامة

-------------------------------------------
*حائل - حمد الغصوني
طمأن مدير عام التربية والتعليم بمنطقة حائل (بنات) الأستاذ أحمد بن علي الضلعان بأن الاختبارات بكافة المدارس تسير وفق ما هو مخطط لها وفق تقارير المشرفات التربويات اليومية، مشيراً إلى أن العاملين والعاملات بمركز لجنة اختبارات الثانوية العامة وثانوية تحفيظ القرآن الكريم بقسميها العلمي والأدبي ولجان الرصد وتقدير الدرجات والبالغ عددهم 76 موظفاً وموظفة يقومون بدورهم على أكمل وجه وبشكل يومي ومنظم، كما أن عملية تصحيح أوراق إجابات طالبات الثانوية العامة تتم فور وصولها لمقر اللجان بواسطة معلمات تم تفريغهن لهذه المهمة ويبلغ عددهن 335 معلمة في مختلف التخصصات يقمن بمهام تصحيح أوراق إجابات الطالبات المتقدمات لاختبارات شهادة الثانوية العامة وشهادة ثانوية تحفيظ القرآن الكريم لهذا العام والبالغ عددهن 4064 طالبة.وبيّن الضلعان بأن هناك عدداً من الحوافز التي ستمنح للمعلمات العاملات بمركز التصحيح؛ فالعاملات في الفترة الصباحية سيتم إعفائهن من الدوام في مدارسهن بعد انتهاء عملهن في لجنة تقدير الدرجات لمدة يومين في حالة عدم انتهاء أعمال الاختبارات في مدارسهن بالإضافة لخطاب شكر ومنح نقاط قوة تحتسب لها عند ترشيحها لمواقع وظيفية أخرى كالإدارة المدرسية والإشراف والإرشاد ومعهن إجازات مدتها من خمسة إلى ثلاثة أيام حسب التفاوت في أعباء العمل على أن تكون الإجازة للجميع في بداية فترة عودة المعلمات، أما العاملات في الفترة المسائية يمنحن مكافأة مالية خارج دوام للتخصصين اللغة العربية والدراسات الإسلامية (5) ليال ولبقية التخصصات (3) ليال مع منح المرشحات في التخصصين اللغة العربية والدراسات الإسلامية إجازة مدتها (5 أيام دوام فعلي) وفي بقية التخصصات (3 أيام دوام فعلي) على أن تكون الإجازة في بداية عودة المعلمات.
http://www.al-jazirah.com/192314/ln30d.htm

برامج تعليمية وثقافية متنوعة في مراكز النشاط الصيفي للفتيات هذا العام

----------------------------------------------------
*الرياض - عبد الرحمن اليوسف:

دعت مديرة عام نشاط الطالبات بوزارة التربية والتعليم - بنات - الدكتورة الجوهرة بنت حمد المبارك أولياء الأمور إلى تشجيع بناتهم للانضمام للمراكز الثقافية الصيفية لما لها من دور فاعل في إشباع الفراغ بكل مفيد تحت إشراف تربوي منظم ومرفق رغبات وميول الطالبات من خلال البرامج المتقدمة. ودعت المشرفات على هذه المراكز للمساهمة في رفع مستواها والمشاركة فيها بحيث يجمع بين المتعة والفائدة وتتعدد البرامج والأنشطة في هذه المراكز وفق خمسة مجالات تنفذ أغلبها على شكل دورات تكتسب الملتحقات فيها مهارة تتفق مع الرغبات والميول والقدرات ومن الأنشطة التي تمارس والدورات التي تقام حفظ القرآن الكريم والأحاديث النبوية وفن الإلقاء والخطابة وبرامج الأسرة، والتغذية وحماية البيئة، وفنون الطبخ وفنون التغذية والحياكة والحاسب الآلي وبرامج الزراعة وغيرها من البرامج والدورات الشرعية واللغوية والاجتماعية والصحية.. وترافق هذا محاضرات متنوعة ومسابقات تجمع بين التثقيف والترفيه، كما يقام يومياً أو أسبوعياً ملتقى تتنوع فيه الفعاليات ومنها عرض إنتاج الجماعات ودعوة الأمهات للوقوف على ما أنتجته بناتهن وما اكتسبن من مهارات.ومن أهم البرامج التي أعدتها الإدارة العامة لنشاط الطالبات لتفعيل النشاط في هذه المراكز برنامج تفاعلك الوطني ويهدف إلى المساهمة في إعداد جيل واع متفاعل مدرك لرسالته تجاه دينه وولاة أمره ومجتمعه وسائر المجتمعات، وقد زودت المناطق والمحافظات ببرامج مقترحة للاستعانة والاستئناس بها لتفعيل البرنامج وهي (أعط كل ذي حق حقه - الخلق الحسن - الأمن البيئي)، ومسابقة اللغة العربية وستنطلق بإذن الله تحت شعار (أسمى لغة) وتهدف المسابقة إلى التأكيد على شرف اللغة العربية وتعزيز الانتماء لها، فلغة اختارها الله عز وجل تكون لغة القرآن الكريم وخصها دون غيرها من اللغات لتكون لغة أهل الجنة فحقها أن يفخر بها في نطقها وتعلمها وقد رصدت جوائز للفائزات في كل مركز.إضافة إلى البرامج الأخرى التي تعدها إدارات وأقسام النشاط على مستوى الإدارات التعليمية بالمناطق والمحافظات على ضوء أهداف المراكز الثقافية الصيفية ووفق تنظيماتها، كما اعتمدت الإدارة العامة للنشاط أسلوب الأركان التعليمية إضافة إلى أساليب أخرى لتعزيز التعليم الذاتي والمساهمة في تلبية حاجة النمو لدى طالبات الصفوف المبكرة.
http://www.al-jazirah.com/192314/ln31d.htm

د.المليص يناقش مع مسؤولي التربية الاستعدادات للعام الجديد

------------------------------------------------
*الرياض - صالح العيد
اجتمع معالي نائب وزير التربية والتعليم لتعليم البنين الدكتور سعيد بن محمد المليص صباح أمس الأول الاثنين بالمسؤولين في الوزارة وذلك لمناقشة الاستعدادات للعام الدراسي الجديد 1428- 1429هـ، واستمع معاليه إلى تقارير القطاعات المختلفة حول كل ما يتعلق ببدء العام الجديد من حيث توفير افتتاح المدارس الجديدة وترميم القائم منها وتوفير الكتب والمستلزمات التعليمية إضافة إلى احتياج الوزارة من المعلمين، والدورات التدريبية والبرامج التطويرية الجديدة، ففيما يخص المباني التعليمية أعلنت الوزارة عن تنفيذ 3598 مشروعا جديدا قيمتها الإجمالية ستة عشر مليار وخمسمائة وسبعة وأربعون مليون ريال، تسلمت الوزارة منها 419 مبنى، وسوف تتسلم العام القادم 500 مبنى في جميع مناطق المملكة، ومن المقرر تسلُّم بقية المباني التعليمية بنفس هذا المستوى خلال السنوات الخمس المقبلة.وفيما يخص التجهيزات المدرسية فقد تم تأمين الاحتياجات اللازمة ومن ذلك 24 ألف مكيف و5000 سبورة جديدة، و900 مختبر مركزي، وتأثيث جميع المدارس المستلمة هذا العام.أما المقررات الدراسية فقد أبرمت الوزارة عقودا لتأمين (تسعة وأربعين مليون وسبعمائة ألف نسخة ) من الكتب لجميع المواد والمراحل الدراسية، وتم تسلُّم جميع المقررات الخاصة بالفصل الدراسي الأول بنسبة 100% فيما تسلمّت الوزارة 61% من المقررات الدراسية للفصل الدراسي الثاني.أما التوظيف فيجري حالياً الترتيب لتعيين 4812 معلما جديدا من خريجي الجامعات بالتعاون مع وزارة الخدمة المدنية، فيما سيتم تعيين خريجي كليات المعلمين حسب الاحتياج العام من قبل الوزارة نفسها هذا العام، وقد انتهت الوزارة عبر إدارات التربية والتعليم في المناطق من المقابلات الشخصية واختبار الكفايات.وفيما يخص حركة النقل فقد تم هذا العام تحقيق رغبات 41% من المتقدمين للنقل في أكبر حركة في تاريخ الوزارة، ومن المقرر مباشرة أعمالهم في إداراتهم التعليمية بعد انتهاء أعمالهم الحالية وفق التنظيم المبلغ لإدارات التعليم، ولن تُجرى أي حركة الحاقية تحقيقا للانضباط الإداري بحيث لا يكون هناك أي خلل قد يحدث جراء محاولات تحريك أفواج جديدة تتسبب في إشكالات إدارية تضر ببدء العام الجديد كما هو مخطط له، علاوة على تأثيرها في مبدأ العدالة التي تؤكد عليه الوزارة من حيث أحقية النقل، وفيما يخص التدريب فقد تم تصميم 34 حقيبة تدريبية في كل المجالات التي يحتاج إليها المعلمون، ومن المقرر بدء استقبال المتدربين مع عودة المعلمين مباشرة لتقدّم لهم دورات تدريبية تناسب احتياجاتهم ورغباتهم وتخصصاتهم. وتطبق الوزارة العام القادم الحلقة الأولى من المشروع الشامل لتطوير المناهج وذلك في 40 مدرسة.
http://www.al-jazirah.com/192314/ln32d.htm

بلا تردد

---------------------------------------------
فن الخربشة على الطاولات المدرسية
هدى بنت فهد المعجل
الاختبارات تترى.. والطالبات ما زلن يمارسن فن الخربشة على طاولاتهن المدرسية في انتظار نهاية الزمن المخصص للاختبار..!!منذ أن سن التعليم الأعوام الدراسية.. اختبار منتصف الفصل.. الاختبارات الشهرية.. والاختبارات الفصلية.. وبروتوكول التعليم لم يتغير أو يتبدل إلا بشكل طفيف.. طفيف جداً.. بما في ذلك الزمن المخصص للاختبار..!!......ساعتان.. ساعة ونصف الساعة.. وربما ثلاث ساعات.. في حين أن الأسئلة قد تنجز في ربع ساعة في الغالب..!!لماذا؟ لأن البنية الأساسية لصيغة الأسئلة تبدلت.. مع تبدل العصر. تنوع المفاهيم.. وتطور الآلية التعليمية..!! فليست بالمقالية وحدها.. بل لا بد أن تعطي العقل مساحة تفكير منتجة.. بحيث لا يكون (العقل) فقط قائماً بمهمة تفريغ ما تم اختزانه في جزء الذاكرة والحفظ من دون وعي منه بماهية ما اختزن.. وأيهم يفرغه لصالح هذا السؤال.. أو ذاك..!! أجل.. فازدحام المعلومات المكثفة في ذهن الطالبة، بسبب كثافة المنهج وترهله أدى بها إلى كبس الإجابة المطلوبة للسؤال، وغير المطلوبة في حيز ضيق تركته المعلمة لإجابة مختصرة، لم تع الطالبة بعد الصفة الصحيحة لتسجيل الإجابة المطلوبة كما هي دون زيادة أو إنقاص..!! المشكلة التي لا تعاني منها مؤسسات التعليم العام فقط.. بل والعليم العالي أيضاً.. ولم نقف على أس المشكلة الحقيقي بعد..!! وإن كنت أرى أهمية تخصيص حصة أسبوعية يتم فيها توعية الطالبة بالكيفية الصحيحة للإجابة على قدر السؤال المعطى.. والذي يرتبط بثقة الطالبة بنفسها وبما تمتلكه من قدرات حفظ واسترجاع.. وبالصيغة السليمة للسؤال، وتتدخل في هذه النقطة المعلمة واضعة الأسئلة بحيث لا تكون الصيغة ضمن الصيغ التي تحتمل عدة إجابات تشعر أمامها الطالبة بحرج شديد أي إجابة تريدها المعلمة..!!؟ كما أن الحشو المبالغ به في المنهج.. وعند وضع الأسئلة لا بد أن ينظر في شأنه.. ويعاد غربلته من جديد.. ثم نعيد غربلة الزمن المخصص للاختبار.. وبروتوكول أن الطالبة لن تخرج من القاعة إلا بعد مرور نصف الوقت.. في حين تكون قد انتهت من الإجابة بعد مضي 15 دقيقة أنهت فيها المراجعة ولا تجد لديها رغبة في مواصلة الالتصاق بالكرسي.. وفي إصرارنا على بقائها إلى نصف الوقت تحريض منا لها على الخربشة على الأدراج بما تختزنه ذاكرتها من قصائد شعرية.. وأغان تهدر بها وقتاً ثميناً.. تنحره ونحن نشاهد.. أم أن وزارة التعليم ستعالج المشكلة بمشكلة أسوأ بأن تفرض كشكولاً لخربشات منتصف الوقت..والتي بها ستقرأ نفسيات الطالبات.. والتي أرى أن لا تقرأ كي لا نصدم بأنفس سلبية.. منهارة.. تشحذ حب لم تكتمل تفاصيله لأنه لم يتكون.. أو أنه خديج.
إضاءة خافتة
أرحل إليه.. أو أرحل به إلي؛ كي أرتب فوضاي.. وأكتب.
- النمطية بتموت الحب (الفنانة شيرين).
- السياج لا يعزل.. السياج يحرض على مقاومته.. على هزّه.. على انتزاعه.. والاندفاع نحو من عزلنا عنه.
- أنا (كسرة خبز) عصية على (التفتت).. قفل عنها (الجوع) راجعاً.
http://www.al-jazirah.com/192314/ar5d.htm

فتح الترشيح لمعلمي التعليم العام للتدريس في التربية الخاصة بالرياض

-------------------------------------------------------
*الرياض - عبد الرحمن اليوسف
فتحت الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة الرياض (بنين) باب الترشيح لمعلمي التعليم العام للتدريس في مجال التربية الخاصة، وقد حددت ضوابط وإجراءات للترشيح. وأوضح رئيس قسم التربية الخاصة بمنطقة الرياض (بنين) الاستاذ عبد الواحد بن عبد الله الحديثي أنه نظرا للحاجة إلى معلمين متخصصين في المواد للتدريس في مجال التربية الخاصة من ذوي الخبرة التربوية المتميزة والكفاءة العلمية الفاعلة ولأهمية توافر الاستعداد الشخصي والقدوة الحسنة والخبرة التربوية فقد تم فتح باب الترشيح للمعلمين في التعلم العام من خلال ضوابط أهمها أن يكون المعلم المتقدم حاصلا على تقدير لا يقل عن ممتاز في الأداء الوظيفي للسنتين الأخيرتين وألا يقل عن الدرجة الجامعية في التخصصات التربوية ويفضل من لديه دبلوم في التربية الخاصة أو دورة تدريبية في نفس المجال وألا يكون عضوا في اتحاد أو جهة تتطلب المشاركة فيها انقطاعه عن العمل مع الطلاب باستثناء تخصص التربية البدنية وأضاف الحديثي أنه سيتم إجراءات مقابلات شخصية للمتقدمين الذين تنطبق عليهم الضوابط. ودعا المتقدمين إلى إرفاق استمارة الترشيح وتزكية مدير المدرسة (سرية) وتزكية الإشراف التربوي (سرية) وصور المؤهلات الدراسية (مصدقة) وصور خطابات الشكر وصورة من شهادات الدورات التدريبية في مجال التربية الخاصة) وآخر موعد للتقديم 8-6-1428هـ.
http://www.al-jazirah.com/192314/fe20d.htm

رياضيات البنين مطمئنة والبنات محزنة!

----------------------------------------------------
الرياض - «الجزيرة»
تشير مصادر مؤكدة ل( الجزيرة) إلى أن نتائج اختبار مادة الرياضيات للبنين جاءت مطمئنة على عكس ما توقعه الطلاب بعد خروجهم من قاعات الامتحان وفاقت نسب النجاح في الرياضيات حتى وقت إعداد الخبر 86% من مجموع ماتم تصحيحه منذ مساء السبت الماضي في كافة المراكز، وأكدت ذات المصادر أن تصحيح اللغة الإنجليزية للطالبات التي جرى اختبارها أول أمس الإثنين لم تكن مخيبة لآمال الطالبات كما كن يعتقدن وجاءت إجابات الطالبات مطمئنة إلى حدٍ كبيرٍ من خلال عملية التصحيح المبدئية لأكثر من (5000) إجابة.ولم يتسنَ معرفة تفاصيل نسب النجاح على وجه التحديد لكن المصادر تشير إلى صعوبة واجهت الطالبات في امتحان الرياضيات تمثلت في غموض طغى على بعض فقرات الأسئلة مما استدعى وقتاً أكبر للتفكير فوت الفرصة على معظم الطالبات لإكمال بقية الإجابات خلال المدة المحددة للزمن وهي (3) ساعات وهي ما اعتبرته الطالبات قصيراً عليهن.
http://www.al-jazirah.com/192314/fe30d.htm

التربية تشدد على عدم رمي الكتب الدراسية وامتهانها

-------------------------------------

http://www.al-jazirah.com/192314/lp.jpg

الرياض - وهيب الوهيبي
شددت إدارة التربية والتعليم بمنطقة الرياض على عموم مدارس المنطقة في مختلف المراحل التعليمية بضرورة المحافظة على الكتب الدراسية وإعادتها إلى المدرسة عقب نهاية كل اختبار دراسي وعدم امتهانها برميها في الممرات وعند أبواب المدارس.ولفت ل(الجزيرة) صالح بن عبدالرحمن الهدلق مدير إدارة شؤون الطلاب بتعليم الرياض أن الإدارة وجهت تعليمات لمديري المدارس بالتأكيد على الطلاب بإعادة الكتب الدراسية وتخصيص أماكن مناسبة في المدارس لحفظها.
http://www.al-jazirah.com/192314/lp1d.htm

الأخت همسة حنان

الله يعطيكِ العافية على هالمجهود