إظهار / إخفاء الإعلاناتاعلانات منتدى غرابيل
تحاضير فواز الحربى
عدد الضغطات : 58,466
عدد الضغطات : 6,301
تحاضير رياض الاطفال
عدد الضغطات : 85,180
حقيبة لغتى
عدد الضغطات : 82,961
عدد الضغطات : 5,614

شريط الاهدائات والتهانى والتبريكات

إضافة رد
 
أدوات الموضوع
قديم 28-09-2007, 12:37 PM   #1

لمياء الديوان

مراقبة

 
الصورة الرمزية لمياء الديوان

мємвєя »  59110
 Jσiи ᴅαтǝ » Sep 2006
cσиτєиτ » 10,060
sτατє » دولتي
مهارات إدارة الفصل .

مقدمة :


تضم البيئة الفصلية (الصفية )عناصر ثلاثة هي :
1- العنصر الفيزيقي ( المادي ) . ويشمل ( حجم الغرفة ، الإضاءة ، التهوية ، ترتيب المقاعد ، .....
2- العنصر الاجتماعي . وهو أمر يشكله عنصر الطلبة والمعلمين والعاملين في المدرسة .
3- العنصر التربوي . وهو عنصر ينبثق من محتوى المنهاج المدرسي وما يشمل عليه من معارف ومهارات وأنشطة .
مداخل إدارة الفصل
أولا : المدخل التسلطي
يتفق المدخل التسلطي مع النظرة القديمة لإدارة الفصل ، الذي يرى أن عملية إدارة الفصل تمثل عملية ضبط سلوك الطلاب ، وينحصر دور المعلم في توفير النظام والحفاظ عليه داخل الفصل ، ووسيلة المعلم في ذلك العقاب والتأنيب والتخويف والتهديد .
ثانيا : المدخل التسامحي
ويعرف إدارة الفصل بأنها مجموعة من الأنشطة التي يستطيع المعلم بواسطتها أن يزيد من حرية الطلاب إلى أقصى حد ممكن .
ثالثا : مدخل تعديل السلوك
يتفق مدخل تعديل السلوك مع النظرة الحديثة لإدارة الفصل التي تعتمد على أن إدارة الفصل هي مجموعة من الأنشطة والعمليات التي يمكن من خلالها تعديل سلوك الطلاب بالفصل ودور المعلم فيها أن يعمل على تنمية الأنماط السلوكية المرغوبة وحذف جوانب السلوك غير المرغوبة .
رابعا : مدخل الجو الاجتماعي الانفعالي
يعرف إدارة الفصل بأنها مجموعة الأنشطة التي يستطيع المعلم بواسطتها أن ينمي علاقات إنسانية جيدة وتكوين جو اجتماعي انفعالي إيجابي داخل الفصل .
خامسا : مدخل عمليات جماعة الفصل
يعرف إدارة الفصل بأنها مجموعة الأنشطة التي يستطيع المعلم بواسطتها أن يوجد نظاما اجتماعيا فعالا داخل الفصل وان يحافظ على استمرار يته .
ويمكن الاستفادة من المداخل الثلاثة الأخيرة كمدخل تكاملي ، ويصبح تعريف إدارة الفصل كما يلي :
هي مجموعة الأنشطة التي يستخدمها المعلم لتنمية الأنماط السلوكية المناسبة وحذف الأنماط غير المناسبة وتنمية العلاقات الإنسانية الجيدة وتكوين نظام اجتماعي فعال ومنتج داخل الفصل والمحافظة على استمراريته

(( إذا لم تعد خطة لطلابك ، فإنهم سيعدون خطة لك ))

أدوار المعلم في الفصل :
1- مهيء ومنظم للتفاعلات والأنشطة داخل الفصل .
2- موجه للتعلم .
3- منظم للمناخ الاجتماعي و النفسي الذي يشجع على التعلم داخل الفصل .
4- مصدر للأسئلة .
5- موجه لسلوك الطلاب .
6- حفظ النظام .
7- تنظيم البيئة المادية للفصل .
8- تقديم تقارير عن سير العمل وحفظ السجلات .
9- متابعة تقدم الطلاب وتقويمهم .
لمياء الديوان غير متواجد حاليآ بالمنتدى  
التوقيع
أخي لن تنال العلم إلا بستـة
سأنبيك عن تأويلها ببيـان
ذكاء.. وحرص ... واجتهاد وبُلغة
وصحبة أستاذ.... وطول زمان
رد مع اقتباس
قديم 28-09-2007, 12:40 PM   #2

لمياء الديوان

مراقبة

 
الصورة الرمزية لمياء الديوان

мємвєя »  59110
 Jσiи ᴅαтǝ » Sep 2006
cσиτєиτ » 10,060
sτατє » دولتي
مصادر المشكلات الصفية
أولا : المعلم :
1 ) قناعات المعلم وانطباعاته الشخصية عن مهنة التدريس .
2 ) الضعف في المادة العلمية .
3 ) الضعف في الشخصية .
4 ) طريقة التدريس المملة .
5 ) سرعة التدريس غير المناسبة .
6 ) طول فترات الانتقال من نشاط صفي وآخر .
7 )الانشغال عن متابعة الطلاب .
8 ) السلوك العدواني والمستبد مع الطلاب .
9 ) اللجوء إلى العقاب الجماعي .
10) السماح للطلاب للحديث بدون إذن .
11) عدم تحديد القواعد والقوانين الصفية مسبقا للطلاب وتأكيد تطبيقها.
12) كبت مشاعر الطلاب المقبولة .
13) السلوكيات والألفاظ غير المؤدبة من المعلم .
14) التحيز في معاملة الطلاب .
15) كثرة المتطلبات والأعباء التي يطلبها من الطلاب .
16) التقييد الحازم لحركة الطلاب .
17) المظهر والهندام غير المناسبين .
18) صعوبة الاختبارات .
19) صعوبة المادة وعدم تبسيطها من قبل المعلم .
20) اللجوء إلى العقاب البدني .
ثانيا : الطالب :
1- شعور الطلاب بالضجر والإحباط .
2- رغبة بعض الطلاب في جذب الانتباه .
3- رغبة بعض الطلاب في الثأر من المعلم .
4- ضعف التحصيل الدراسي لدى الطلاب .
5- وجود حالة إفراط اجتماعي لدى الطالب .
6- وجود حالة إفراط حركي لدى بعض الطلاب .
7- وجود اضطرابات نفسية لدى بعض الطلاب .
ثالثا :المدرسة :
1- نظام المدرسة .
2- كثرة عدد الطلاب في الصف .
3- سوء حالة الفصل المادية .
4- سوء البيئة حول المدرسة .
5- عدم التعاون بين العاملين في المدرسة .
6- ضعف العلاقة بين المدرسة والبيت .
رابعا : جماعة الصف :
1- تقليد الطلاب لزملائهم .
2- الجو العقابي الذي يسود الصف وغياب الطمأنينة والأمن .
3- الجو التنافسي العدواني .
4- الإحباطات الدائمة .
5- غياب الاستعدادات للأنشطة .
خامسا : إدارة المدرسة :
1- ضعف شخصية المدير القيادية .
2- عدم تقدير المدير للمعلمين ( سوء العلاقات الإنسانية ) .
3- عدم متابعة أعمال المعلمين .
لمياء الديوان غير متواجد حاليآ بالمنتدى  
التوقيع
أخي لن تنال العلم إلا بستـة
سأنبيك عن تأويلها ببيـان
ذكاء.. وحرص ... واجتهاد وبُلغة
وصحبة أستاذ.... وطول زمان
رد مع اقتباس
قديم 28-09-2007, 12:44 PM   #3

لمياء الديوان

مراقبة

 
الصورة الرمزية لمياء الديوان

мємвєя »  59110
 Jσiи ᴅαтǝ » Sep 2006
cσиτєиτ » 10,060
sτατє » دولتي
أساليب معالجة المشكلات الفصلية :


1- أساليب الوقاية :
- عدم توتر المعلم وبعده عن الضغط والإجهاد العصبي .
- إعداد البيئة المادية الصفية .
- تخفيف التوتر لدى الطلاب بذكر موقف طريف ، التشجيع ،
- الإعداد الجيد للمادة .
2- استخدام التلميحات غير اللفظية .
3- مدح السلوك الإيجابي .
4- التذكير اللفظي .
5- توجيه السلوك : تقوم هذه الطريقة على مبدأ رئيسي هو أن السلوك كله متعلم ، سواء كان سلوك مناسب أو غير مناسب ، ويعتقد أنصار هذه الطريقة أن الطالب يسىء السلوك لسببين : أولهما أنه قد تعلم على أن يسلك بطريقة غير مناسبة ووجد مكافأة أو ثواب على هذا السلوك ، بمعنى أن هذا السلوك قد أدى إلى نوع ما من أنواع التعزيز ( إيجابي ، سلبي ، انطفاء ، عقاب ) ، ثانيهما : أنه لم يتعلم أن يسلك سلوكا مناسبا .


أ – توجيه السلوك بالتعزيز الإيجابي :

- استعمال المعززات الإيجابية مثل التقدير ومحبة الأقران وودهم للطالب – القبول الاجتماعي .
- المعززات الرمزية مثل منح الطالب إشارة أو بطاقة .
- المعززات الشفوية مثل الشكر والمديح والتشجيع .
- المعززات المادية مثل الجوائز .

ب – توجيه سلوك الطلاب بالتعزيز السلبي :

- تثبيط الرغبة لفعل السلوك السلبي إما من خلال المنبه العاكس مثال :
حديث طالب مع زميله ـ نقله إلى مكان آخر ـ هدوء الطالب .
-إدخال منبه عاكس مثال :
حديث الطالب مع زميله ـ تنبيه المعلم له ـ هدوء الطالب .

ج – توجيه السلوك بوسائل العقاب :

الدرجات ، النقل ، الانطفاء ، الإشباع ، التصحيح الزائد .

د – توجيه السلوك بالقدوة والتشكيل .

هـ - توجيه السلوك باستخدام الأقران .

و – توجيه السلوك ذاتيا من الطلاب .
لمياء الديوان غير متواجد حاليآ بالمنتدى  
التوقيع
أخي لن تنال العلم إلا بستـة
سأنبيك عن تأويلها ببيـان
ذكاء.. وحرص ... واجتهاد وبُلغة
وصحبة أستاذ.... وطول زمان
رد مع اقتباس
قديم 28-09-2007, 12:51 PM   #4

لمياء الديوان

مراقبة

 
الصورة الرمزية لمياء الديوان

мємвєя »  59110
 Jσiи ᴅαтǝ » Sep 2006
cσиτєиτ » 10,060
sτατє » دولتي
مهارات إدارة الفصل :
1- مهارة تهيئة غرفة الصف .
( تعديل ضوء الغرفة – تجديد هواء الغرفة – الحد من الضوضاء – درجة الصوت – مكان وقوفه – تنظيم الطلاب – تجهيز الوسائل التعليمية والطباشير – نظافة الفصل ) .
2- مهارة إدارة اللقاء الأول .
( الابتسامة – تعريف الطلاب بنفسه – تعريف الطلاب بالمادة –تأسيس أحكام عامة لنظام الفصل – التعرف على الطلاب – الإجابة عن الاستفسارات – التفاؤل والأمل ) .
3- مهارة تهيئة الطلاب .
( الحضور المبكر – إلقاء السلام - بدء في الموعد المحدد – ضبط النظام – الحضور والغياب – الواجب المنزلي – مراجعة الدرس السابق – التشويق والجاذبية – تهيئة السبورة ) .
4- مهارة الشرح .
( النقاط الرئيسة – التخطيط الجيد للدرس - الدقة في تقديم المادة العلمية - التأكد من انتباه الطلاب – استخدام الأمثلة والوسائل – ربط نقاط الدرس – صياغة المفاهيم – عدم الاستطراد – الحماس – الإلقاء الجيد – الانتقال التدريجي للمعلومات - استخدام السبورة بشكل جيد ) .
5- مهارة طرح الأسئلة الصفية .
(طبيعة الأسئلة – توجيه السؤال – الانتظار – اختيار الطالب المجيب - الاستماع للإجابة – التعقيب على الإجابة – تشجيع الطلاب على الإجابة – التعامل مع أسئلة الطلاب ) .
6- مهارة تنفيذ العروض العملية .
7- مهارة استخدام الوسائل التعليمية .
8- مهارة استثارة الدافعية .
9- مهارة الاستحواذ على الانتباه .
10- مهارة التعزيز .
11- مهارة تعزيز العلاقات الشخصية و التحلي بالأخلاق الحميدة .
12- مهارة ضبط النظام داخل الصف . ( وعي المعلم واستجاباته لسلوك الطلاب طول الوقت - تجنب المقاطعات أثناء عرض الدرس - تجنب البدايات المتأخرة والنهايات المبكرة في تنفيذ الدرس )
13- مهارة تلخيص الدرس .
14- مهارة تعيين الواجبات المنزلية وتصحيحها .
لمياء الديوان غير متواجد حاليآ بالمنتدى  
التوقيع
أخي لن تنال العلم إلا بستـة
سأنبيك عن تأويلها ببيـان
ذكاء.. وحرص ... واجتهاد وبُلغة
وصحبة أستاذ.... وطول زمان
رد مع اقتباس
قديم 28-09-2007, 01:35 PM   #5

إشراقـ أمل ـة
مشرفه مؤسسه
 
الصورة الرمزية إشراقـ أمل ـة

мємвєя »  78518
 Jσiи ᴅαтǝ » Jul 2007
cσиτєиτ » 7,561
sτατє » دولتي
موضوع رائع أختي لمياء الديوان

ولابد من اطلاع المعلمين والمعلمات عليه ليكون ناجحا في إدارة الفصل .....

سلمت يداك ......
إشراقـ أمل ـة غير متواجد حاليآ بالمنتدى   رد مع اقتباس
قديم 28-09-2007, 02:32 PM   #6

مازن
~ [ عضو مؤسس ] ~

 
الصورة الرمزية مازن

мємвєя »  655
 Jσiи ᴅαтǝ » Nov 2003
cσиτєиτ » 24,587
sτατє » دولتي
لمياء

اللهم أغفر لها ما تقدم من ذنبها وماتأخر
اللهم اغفر لوالديها و ارحمهما و ادخلهما جناتك
برحمتك يا أرحم الراحمين
مازن غير متواجد حاليآ بالمنتدى  
التوقيع
عندما يقول لك إنسان انه يحبك مثل أخيه تذكر قابيل وهابيل





MY mobile: 0500069069
رد مع اقتباس
قديم 29-09-2007, 01:01 AM   #7

عطر طيبه

عضو مؤسس

 
الصورة الرمزية عطر طيبه

мємвєя »  54904
 Jσiи ᴅαтǝ » Aug 2006
cσиτєиτ » 8,670
sτατє » دولتي
لمياء الديوان
بصراحة معلومات مفيدة يا ليت المعلمين والمعلمات يكون لهم نصيب من المرور هنا للاستفادة مما تطرحتية بشكل كبير
عطر طيبه غير متواجد حاليآ بالمنتدى  
التوقيع
رد مع اقتباس
قديم 29-09-2007, 01:46 PM   #8

ندى الحروف

نبضـ متدفق

 
الصورة الرمزية ندى الحروف

мємвєя »  68647
 Jσiи ᴅαтǝ » Feb 2007
cσиτєиτ » 7,693
sτατє » دولتي
اللهم أغفر لها ما تقدم من ذنبها وماتأخر
اللهم اغفر لوالديها و ارحمهما و ادخلهما جناتك
برحمتك يا أرحم الراحمين
ولكم بالمثل انشاء الله
ندى الحروف غير متواجد حاليآ بالمنتدى  
التوقيع
EveRy Thing « Reminds Me Of yOu

رد مع اقتباس
قديم 29-09-2007, 03:27 PM   #9

لمياء الديوان

مراقبة

 
الصورة الرمزية لمياء الديوان

мємвєя »  59110
 Jσiи ᴅαтǝ » Sep 2006
cσиτєиτ » 10,060
sτατє » دولتي
اشراقة أمل

شكرا لمرورك الرائع

جزاك الله ووالديك الجنة
لمياء الديوان غير متواجد حاليآ بالمنتدى  
التوقيع
أخي لن تنال العلم إلا بستـة
سأنبيك عن تأويلها ببيـان
ذكاء.. وحرص ... واجتهاد وبُلغة
وصحبة أستاذ.... وطول زمان
رد مع اقتباس
قديم 29-09-2007, 03:28 PM   #10

لمياء الديوان

مراقبة

 
الصورة الرمزية لمياء الديوان

мємвєя »  59110
 Jσiи ᴅαтǝ » Sep 2006
cσиτєиτ » 10,060
sτατє » دولتي
مازن

اللهم أغفر لمازن ما تقدم من ذنبه وماتأخر
اللهم اغفر لوالديه و ارحمهما و ادخلهما جناتك
برحمتك يا أرحم الراحمين
لمياء الديوان غير متواجد حاليآ بالمنتدى  
التوقيع
أخي لن تنال العلم إلا بستـة
سأنبيك عن تأويلها ببيـان
ذكاء.. وحرص ... واجتهاد وبُلغة
وصحبة أستاذ.... وطول زمان
رد مع اقتباس
قديم 29-09-2007, 03:30 PM   #11

لمياء الديوان

مراقبة

 
الصورة الرمزية لمياء الديوان

мємвєя »  59110
 Jσiи ᴅαтǝ » Sep 2006
cσиτєиτ » 10,060
sτατє » دولتي
ندى الحروف


دعائي لك

اللهم أغفر لندى الحروف ما تقدم من ذنبها وماتأخر
اللهم اغفر لوالديها و ارحمهما و ادخلهما جناتك
برحمتك يا أرحم الراحمين
لمياء الديوان غير متواجد حاليآ بالمنتدى  
التوقيع
أخي لن تنال العلم إلا بستـة
سأنبيك عن تأويلها ببيـان
ذكاء.. وحرص ... واجتهاد وبُلغة
وصحبة أستاذ.... وطول زمان
رد مع اقتباس
قديم 30-09-2007, 11:23 AM   #12

TαlαL

مشرف سابق

 
الصورة الرمزية TαlαL

мємвєя »  67925
 Jσiи ᴅαтǝ » Jan 2007
cσиτєиτ » 17,905
sτατє » دولتي
د لمياء

اللهم أغفر لها ما تقدم من ذنبها وماتأخر
اللهم اغفر لوالديها و ارحمهما و ادخلهما جناتك
برحمتك يا أرحم الراحمين
TαlαL غير متواجد حاليآ بالمنتدى  
التوقيع

.

.

في الوجود لا شئ يستحق منا (الحب) و(التضحيه) سواك أنت يا [ نــــــصر ] ..!!
رد مع اقتباس
قديم 02-10-2007, 03:22 AM   #13

لمياء الديوان

مراقبة

 
الصورة الرمزية لمياء الديوان

мємвєя »  59110
 Jσiи ᴅαтǝ » Sep 2006
cσиτєиτ » 10,060
sτατє » دولتي
طلال



الشكر لا يفي الكريم حقه من الثناء ولكن جزاك الله كل خير

لك بمثل ما دعوت لي

اللهم أغفر لطلال ما تقدم من ذنبه وماتأخر
اللهم اغفر لوالديه و ارحمهما و ادخلهما جناتك
برحمتك يا أرحم الراحمين



تحياتي
لمياء الديوان غير متواجد حاليآ بالمنتدى  
التوقيع
أخي لن تنال العلم إلا بستـة
سأنبيك عن تأويلها ببيـان
ذكاء.. وحرص ... واجتهاد وبُلغة
وصحبة أستاذ.... وطول زمان
رد مع اقتباس
قديم 22-10-2007, 05:06 AM   #14

طيبه عجام
~مراقبة سابقة~
 
الصورة الرمزية طيبه عجام

мємвєя »  71562
 Jσiи ᴅαтǝ » Mar 2007
cσиτєиτ » 5,024
sτατє » دولتي
دائماً تأتي بالأفضل


جزاك الله خيراً

جهد مبارك جعله الله في موازين حسناتك
طيبه عجام غير متواجد حاليآ بالمنتدى   رد مع اقتباس
قديم 22-10-2007, 07:57 AM   #15

عاشق الحزن
~ [نائب المدير العام ] ~
ونائب رئيس مجلس الإدارة
 
الصورة الرمزية عاشق الحزن

мємвєя »  3
 Jσiи ᴅαтǝ » Dec 2002
cσиτєиτ » 8,297
sτατє » دولتي
بارك الله فيك ومتعك بالصحة والعافية يا رب

تحياتي وفائق احترامي
عاشق الحزن غير متواجد حاليآ بالمنتدى   رد مع اقتباس
إضافة رد

الكلمات الدلالية (Tags)
مهارات , الفصل , إدارة


الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)
 
أدوات الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة
Trackbacks are متاحة
Pingbacks are متاحة
Refbacks are متاحة



||


الموقع بدعم الإنترنت المتقدمة

Ads Management Version 3.0.1 by Saeed Al-Atwi

Content Relevant URLs by vBSEO 3.6.0 PL2

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 193 194 195 196 197 198 199 200 201 202 203 204 205 206 207 208 209 210 211 212 213 214 215 216 217 218 219 220 221 222 223 224 225 226 227 228 229 230 231 232 233 234 235 236 237 238 239 240 241 242 243 244 245 246 247 248 249 250 251 252 253 254 255 256 257 258 259 260 261 262 263 264 265 266 267 268 269 270 271 272 273 274 275 276 277 278 279 280 281 282 283 284 285 286 287 288 289 290 291 292 293 294 295 296 297 298 299 300 301 302 303 304 305 306 307 308 309 310 311 312 313 314 315 316 317 318 319 320 321 322 323 324 325 326 327 328 329 330 331 332 333 334 335 336 337 338 339