إظهار / إخفاء الإعلاناتاعلانات منتدى غرابيل
تحاضير فواز الحربى
عدد الضغطات : 41,393
عدد الضغطات : 613
تحاضير رياض الاطفال
عدد الضغطات : 75,306
حقيبة لغتى
عدد الضغطات : 71,464
عدد الضغطات : 32,100
عدد الضغطات : 1,298

شريط الاهدائات والتهانى والتبريكات

إضافة رد
 
أدوات الموضوع
قديم 25-04-2009, 11:23 AM   #1

ايمن البابلي
~ [ نجم صاعد ] ~

мємвєя »  113932
 Jσiи ᴅαтǝ » Jan 2009
cσиτєиτ » 65
sτατє » دولتي
المبادئ العامة للنمو

بسم الله الرحمن الرحيم


1- مبدأ الاستمرار والتتابع:
وهي عملية متصلة متدرجة تتجه صوب هدف محدد هو النضج,ورغم ان النمو عملية متصلة الحلقات المستمرة مستمرة الحدوث بالنسبة للجانبين البنائي والوظيفي,ورغم ان حياة الطفل تشكل وحدة واحدة إلا ان النمو يسير في مراحل يتميز كل منهما بسمات وخصائص واضحة.
واختلف البعض في تحديد البداية والنهاية العمرية لكل مرحلة,ليس فقط لاختلاف الاهتمامات ووجهات النظر و إنما للسبب الأهم وهو ديناميكية النمو"بمعنى ان كل شكل للسلوك ينمو لدى الفرد يؤدي الى ظهور شكل السلوك الذي يليه , وهكذا ولا تستطيع بهذا المعنى ان نضع حدا فاصلا بين مرحلة و أخرى,وهذا هو معنى الاستمرار والتفاعل في عملية النمو" .


2- مبدأ التكامل:
يمثل النمو الحركي عملية متكاملة مع جوانب السلوك المختلفة الأخرى بل ان العلاقة فيما بين هذه الجوانب وعلاقة وثيقة ومتداخلة حيث ان النمو الحركي والنمو العقلي والنمو الانفعالي يتأثر كل منها الأخر ويؤثر فيه.

3- مبدأ اختلاف معدل النمو :
يشير هذا المبدأ الى وجود اختلاف في معدل سرعة النمو البدني والحركي عبر مراحل العمر المختلفة,فضلا عن الاختلاف القائم فيما بين المكونات البدنية والحركية في معدل سرعة نموها.
والتضرب مثلا نوضح فيه معدل سرعة النمو الطول الجسم حيث يوجد هناك أربع فترات المعدل سرعة نمو الطول,حيث تبدأ الفترة الأولى عندما تكون النواة في رحم الأم وتمتد هذه الفترة حتى بعد ميلاد الطفل بثلاث سنوات وتتميز بالزيادة السريعة لنمو طول الجسم,إما الفترة الثانية فتمتد من عمر 3 سنوات حتى يقترب الطفل من المراهقة وتتميز بانخفاض سرعة نمو طول الجسم وتتضمن الفترة الثالثة مرحلة المراهقة فإذا ما بلغها الطفل انطلق نمو طول الجسم بسرعة كبيرة حتى نهاية مرحلة المراهقة ,وتشمل الفترة الأخيرة سن الرشد وتميز بعدم وجود تغير او حدوث تغير طفيف جدا لطول الجسم ومن المتوقع توقف طول الجسم بعد عمر 20 سنة.

4- مبدأ اتجاه النمو:
يتجه النمو في تطوره البنائي التكويني الوظيفي وفقا لاتجاهين:
أولهما يسمى بالاتجاه الطولي للنمو,وثانيهما يسمى بالاتجاه المستعرض الأفقي.
ويعني الاتجاه الطولي للنمو ان الأجزاء العليا في الجسم تسبق في نموها الأجزاء السفلى,ويتضح ذلك في ان الأطراف والعضلات التبعة للجزء الأعلى من الجسم تتمكن من أداء وظائفها قبل ان تتمكن من ذلك الإطراف السفلى,وفي المشي نجد ان التآزر الملائم بين الأذرع يسبق التآزر بين الرجلين,إما الاتجاه الثاني للنمو وهو الاتجاه المستعرض الأفقي يعني ان النمو يتجه من المحور الراسي للجسم (مركز الجسم)الى إطرافه الخارجية,فالطفل يمسك الأشياء المختلفة ويلتقطها براحة يده قبل ان يصبح قادرا على التقاطها بأصابعه وحدها,ويتضح ذلك خلال مراحل تطور مهارة التقاط الكرة لدى الأطفال الصغير ,حيث يمسكها أولا براحة يده ثم يتطور به النمو حتى يصبح قادرا على ان يمسكها بأصابعه.

5- مبدأ الفروق الفردية:

بالرغم من ان الأطفال يسيرون في نفس خطوات النضج منذ البداية إي يتبون نمطا متشابها في نموهم إلا أنهم يختلفون بعضهم البعض الأخر في سرعة نموهم لذلك نلاحظ ان هناك أطفال بطيئو او متأخرو النمو وأطفال سريعو او مبكرو النمو.

لقد أصبح من المسلمات في علم النفس ان لكل طفل فرديته وذاتيته و إمكاناته ومسيرة نموه,وهذا شيء طبيعي لان ما يحققه إي فرد في نمو وإنما يتأثر بعوامل مرتبطة بالوراثة او البيئة,فلكل طفل موروثاته التي ينفرد بها والتي تحدد بدورها استجاباته للبيئة المحيطة به,لهذا فأن الظروف البيئة الواحدة,في البيت او الروضة او في إي مكان أخر,ويتأثر مدى الفروق الفردية بعدة عوامل ولكن ما يمكن القول بصفة عامة,انه كلما زاد تأثير العوامل الوراثية في صفة من الصفات فان مدى الفروق الفردية في تلك الصفة يميل الى الانخفاض في حيث ان مدى الاختلاف في الصفة يميل الى الزيادة إذا كانت العوامل البيئية هي المؤثر الأقوى.

ويستخدم تعبير الفروق الفردية في الموقف التعليمي للدلالة على وجود فروق كبيرة يمكن ان تؤثر على الأداء المتعلم في مهمة ما من مهام التعلم,اذ لابد ان تكون هناك فروق فردية بين الناس كما رأينا للاختلاف في الوراثة والبيئة,إي في العاملين اللذين تتوقف على تفاعلهما عملية النمو بكل إبعادها.

6- مبدأ الانتقال من العام الى الخاص وبالعكس:
يسير النمو الحركي من العام الى الخاص ومن المجمل الى المفصل ومن عدم التحديد الى التحديد,فالطفل يحرك جسمه كله ليصل الى لعبته قبل ان يتعلم كيف يحرك يده فقط ليصل الى نفس اللعبة وهو يمسك الأشياء أولا بكل يده ثم يستطيع بعد ذلك ن يمسك بأصابعه ثم ببعض أصابعه,ويلاحظ ان الطفل في عمر 2-3 سنوات يحمل جسمه كله عندما يرمي بالكرة الى الإمام نجده عند الرابعة يتمكن من رمي الكرة بذراعه فقط,وفي الوقت نفسه لايقتصر النمو الحركي على ظهور الاستجابات المتخصصة او الجزئية من خلال السلوك العام او غير المميز كما سبق ان وضحنا بل هناك عملية أخرى مكملة هي تكوين وحدات اكبر او اعم من تلك الاستجابات الجزئية او المتخصصة.
فعلى سبيل المثال فأن حركة المشي تمثل حركة كلية,ولكن لأيتمكن الطفل من أدائها قبل ان يتمكن من أداء العديد من الحركات الجزئية مثل حركات الرجلين وحركات الذراعين والحكم في اتزان الجسم سواء من وضع الجلوس او الوقوف وباختصار فأن النمو الحركي يسير في خطين متكاملين من العام غير المتميز الى الخاص المميز,او من الكل غير المتخصص الى الجزء المتخصص,ثم مرة أخرى من مجموع جزيئات اخص الى كليات اعم,او من مجموعة حركات متخصصة الى مهارات كلية اكبر وأكثر تعقيدا.
ايمن البابلي غير متواجد حاليآ بالمنتدى   رد مع اقتباس
قديم 26-04-2009, 12:06 PM   #2

طيبه عجام
~مراقبة سابقة~
 
الصورة الرمزية طيبه عجام

мємвєя »  71562
 Jσiи ᴅαтǝ » Mar 2007
cσиτєиτ » 5,024
sτατє » دولتي
رد: المبادئ العامة للنمو

موفق بإذن الله ... لك مني أجمل تحية .
طيبه عجام غير متواجد حاليآ بالمنتدى   رد مع اقتباس
قديم 26-04-2009, 08:15 PM   #3

لمياء الديوان

مراقبة

 
الصورة الرمزية لمياء الديوان

мємвєя »  59110
 Jσiи ᴅαтǝ » Sep 2006
cσиτєиτ » 10,060
sτατє » دولتي
رد: المبادئ العامة للنمو

مبدع وعطائك متواصل

استمر وفقك ربي

ايمن البابلي تحياتي
لمياء الديوان غير متواجد حاليآ بالمنتدى  
التوقيع
أخي لن تنال العلم إلا بستـة
سأنبيك عن تأويلها ببيـان
ذكاء.. وحرص ... واجتهاد وبُلغة
وصحبة أستاذ.... وطول زمان
رد مع اقتباس
قديم 05-05-2009, 12:44 PM   #4

عباس العتابي

مشرف قسم التربية الرياضية

 
الصورة الرمزية عباس العتابي

мємвєя »  90196
 Jσiи ᴅαтǝ » Feb 2008
cσиτєиτ » 819
sτατє » دولتي
رد: المبادئ العامة للنمو

عطاء كبير

بارك الله فيك
عباس العتابي غير متواجد حاليآ بالمنتدى  
التوقيع
[اميري حسين ونعم الامير

سرور فؤاد البشير النذير ]
رد مع اقتباس
إضافة رد

الكلمات الدلالية (Tags)
للنمو , المبادئ , العامة


الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)
 
أدوات الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة
Trackbacks are متاحة
Pingbacks are متاحة
Refbacks are متاحة


المواضيع المتشابهه
الموضوع كاتب الموضوع المنتدى مشاركات آخر مشاركة
المبادئ الأساسية للتعلم لمياء الديوان التعلم الحركي وعلم النفس الرياضي 7 16-11-2007 04:36 PM
المبادئ الأساسية للتعلم لمياء الديوان التعلم الحركي وعلم النفس الرياضي 9 24-10-2007 10:51 AM
المبادئ العامة للنمو الحركي ناهده الدليمي التعلم الحركي وعلم النفس الرياضي 7 18-05-2007 07:11 PM
حاجات الطفل الساسية للنمو السليم ( الجزء الأول ) كرتون أبيض منتدى الأناقه والمكياج 7 29-07-2006 03:11 AM
أنتقام معلمةعديمة المبادئ والقيم والضمير أتفاقي00 منتدى القضايا العامة والاستشارات الاجتماعية 12 11-06-2006 07:48 PM


||


الموقع بدعم الإنترنت المتقدمة

Ads Management Version 3.0.1 by Saeed Al-Atwi

Content Relevant URLs by vBSEO 3.6.0 PL2

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 193 194 195 196 197 198 199 200 201 202 203 204 205 206 207 208 209 210 211 212 213 214 215 216 217 218 219 220 221 222 223 224 225 226 227 228 229 230 231 232 233 234 235 236 237 238 239 240 241 242 243 244 245 246 247 248 249 250 251 252 253 254 255 256 257 258 259 260 261 262 263 264 265 266 267 268 269 270 271 272 273 274 275 276 277 278 279 280 281 282 283 284 285 286 287 288 289 290 291 292 293 294 295 296 297 298 299 300 301 302 303 304 305 306 307 308 309 310 311 312 313 314 315 316 317 318 319 320 321 322 323 324 325 326 327 328 329 330 331 332 333 334 335 336 337 338 339 340 341 342 343 344 345